4.2在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系 教案- 2022-2023学年中职高教版哲学与人生

第四课 普遍联系与人际和谐 ——在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系   【教学目标】   1．认知：了解人际关系的作用。   2．情感态度观念：自觉营造和谐的人际关系。   3．运用：处理好自己与家长、老师、同学、朋友等的人际关系。   【教学重点】   营造和谐的人际关系。   【教学难点】   人际关系具有复杂性和交互性。   【教学方法】综合运用情景导入法、讨论法、自学阅读法。 【教学用具】多媒体辅助教学。 【教学过程】     三、人际和谐是积极健康的人生态度   1．人际和谐是中国的宝贵文化传统   播放2008年奥运会开幕式的录像片段，指出：“和”是中国文化中最重要的概念之一，“和”即矛盾的协调统一，包括宇宙自然的和谐、人与自然的和谐、人自身的和谐以及人与人之间、人与社会之间的和谐。 然后从历史的角度分析中华民族的宝贵文化传统“以和为贵”以及和谐社会主义的内涵。   2．人际和谐及其特征   请学生阅读教材，总结人际和谐的特征。教师展示“人际和谐的特征”幻灯片，并逐一进行讲解。运用图示展示和故事回放，引导学生讨论“在人际交往中人际和谐的作用”。   3．人际和谐的作用   教师简单讲解：对个人的成长成才的作用；对社会的作用，图片展示汶川地震中的感人故事，升华主题：正是人际的和谐，我们的国家才能战胜各种灾难，迎接一个又一个的胜利。   四、营造和谐的人际关系，创造快乐人生   1．走出孤独，主动交往   教师引导学生回顾进入中职的第一天，如何和同学相识并建立友谊的，得到同学和老师的信任和友谊后，内心有何感受。在此基础上，教师强调：只有主动地交往，自觉地投身到社会生活中，扩大自己的社会关系，才能建立积极的人际关系。   2．学会与人共处、和谐共事   3．建立美好的友谊   教师利用教参资料进行讲解，并进一步指导学生在学校和未来的职业生涯中，对待不同的人应采取的交友原则和技巧，学会交友，获得快乐的人生。展示名人名言，进一步强调友谊的作用和获得友谊的方法。   课堂活动：评选“和谐”标兵   在班级中开展评选“和谐”标兵活动，并说明评选依据，引导学生进一步领悟：只有拥有和谐的人际关系，才能获得快乐的人生。   〈课堂小结〉   1. 师生一起进行课堂学习内容小结，完成课堂练习，巩固本课知识。   2. 布置课后作业。 学科网（北京）股份有限公司 $