内容正文:
第四单元 区际联系与区域协调发展
第一节 流域内协调发展
【课程标准】
以黄河为例,分析流域内协调发展的措施以及流域内部协作开发水资源的意义。
【教学重难点】
1.了解流域协作开发利用水资源的方式,说明流域内部协作开发水资源的意义。
2.了解流域内协同解决水质等水环境问题的措施,说明流域内部保护环境的意义。
3.理解流域内协调发展的必要性和重要性。
【课前准备】
教师准备:课件、学案、投影仪等。
学生准备:结合学案课前预习。
【教学过程】
【新课导入】
2007年8月,无锡市在中国率先实行河长制,由各级党政负责人分别担任64条河道的河长,加强污染物源头治理,负责督办河道水质改善工作。河长制实施后效果明显,无锡境内水功能区水质达标率从2007年的7.1%提高到2015年的44.4%,太湖水质也显著改善。
为什么要实行“河长制”?
河长制能协调解决哪些问题?
一、流域内部水资源协作开发(板书)
【问题】阅读教材并思考以下问题
什么是水系及流域?
流域内水资源有哪些功能?
1、水系和流域(板书)
水系:河流的干流和各级支流以及连通的湖泊、沼泽构成了水系。
流域:由分水岭所包围的河流或水系的集水区域称为流域。
流域从源头到河口、从上游到下游、从左岸到右岸、从支流到干流之间通过水流相互连接和影响,形成完整、独立的自然区域
2、 流域水资源的功能(板书)
思考:人类通常会利用河流进行哪些社会经济活动?
【案例探究】
①用不同的图例标出所在的位置,说明理由。
②说明河流对此处人类活动有什么作用,人类活动对河流可能会有什么影响。
③以上这些利用方式之间是否会有矛盾?会有哪些矛盾?
①在图上标注
②流域内的水资源具有农业灌溉、淡水养殖、提供工业用水和生活用水、发展航运、水能发电、生态保护、旅游等多种功能;对于流域内不同行政区域、不同行业和部门具有开放共享性
③可能出现争建水库或港口码头的现象;
上游大量排污,导致下游污染严重;
上游山区森林破坏、水土流失,加剧下游河道淤积、洪涝灾害;
上游养殖或工业发展会污染下游居民用水等。
3、 水资源协作开发(板书)
【问题】为什么要进行水资源的协作开发?
流域的整体性强、关联度高
流域跨越不同的行政区,需分别行使管理权
【问题】流域内协调发展的具体措施一般有哪些?
上游地区:制定相关法律,实施水源地保护、水土保持等生态保护措施。
下游地区:下游区域征收费用作为对上游生态保护的经济补偿。
全流域:设立专门的管理机构,对全流域进行水量的分配和调度、水利工程建设的布局规划、排污治污管控。
流域跨越不同的行政区,因此,需要综合运用工程技术措施和行政、法律、市场等手段对流域进行统筹管理,分担义务、分享权利、协调行为。为流域内各区域提供公平的共同发展的机会。
4、黄河的调沙减淤(板书)
【案例探究】黄河是我国第二长河,流经9个省级行政区。
黄河含沙量大,径流量少,存在着上下游之间调沙减淤、水量调控等问题,需要加强流域内的协调发展。
【思考】
为什么黄河下游流域面积狭小?为什么黄河没有成为重要的航运通道?
二、黄河的调沙减淤
【问题】阅读教材并思考以下问题
为什么黄河的含沙量大?含沙量大会有什么危害?
1.概况(板书)
为什么黄河的含沙量大?含沙量大是黄河最突出的水文特征。黄土高原水土流失严重,导致黄河挟带泥沙数量之多,居世界大河首位
含沙量大会有什么危害?黄河下游流经华北平原,坡度变小,流速缓慢。泥沙沉积使下游河床不断抬高。因此下游的黄河自古以“易淤、易决、易徙”而闻名。
【拓展】据历史文献记载,黄河下游决口泛滥1500余次。
较大的改道有20多次,河道变迁范围大致北到海河,南达江淮,给华北平原人民带来过多次灾害性的洪涝灾害。为了防治水害,两岸不断加高大堤,使得黄河下游河床高出两岸地面,成为世界上著名的“地上悬河”。
2.黄河沙患的解决措施(板书)
【合作探究】 ①分别讨论黄河的“侵蚀区”、“堆积区”的治理重点。
②举例说明可以采取哪些具体的治理施。
侵蚀区需要减少入河泥沙量;堆积区需要减少河道淤积。
黄河中游的黄土高原是黄河流域的主要侵蚀区
水土保持是减少入黄泥沙的根本措施
中游的黄土高原是黄河流域的主要侵蚀区,水土保持是减少人黄泥沙的根本措施。
在黄土高原,由政府投资、补偿,以小流域为单元,因地制宜进行水土保持措施,实施生物措施、耕作措施、工程措施相结合的综合治理。
展示图片,帮助学生直观了解主要措施。
展示工程措施图片,描述主要的工程措施。
水土保持措施,包含生物措施、耕作措施、工程措施相结合的综合治理。生物措施主要有封山育林、退耕还林还草等耕作措施,包括沿等高线工作,刘查少耕免耕等工程措施,包括修建梯田和水平句打坝淤地,挖鱼鳞坑等。读图4.6黄土高原实施水土保持工程措施的模式,了解不同的工程