1.2 区域整体性和关联性（第1课时）（课件）-【过课堂】2022-2023学年高二地理同步备课课件（人教版2019选择性必修2）

2.1.2 区域的整体性与关联性（第一课时） 2019版高中地理选择性必修二 穿越千年的稻鱼之恋 学习目标 1 从区域视角认识区域所在地的区域要素（区域认知） 2 结合图文资料，分析区域的整体性和差异性（综合思维） 3 绘制区域关联性的思维导图（地理实践力） 3 区域整体性 （形成与影响） 01 区域差异与区域关联性 （机遇与挑战） 02 目录 |区域整体性与关联性（稻鱼共生）（第一课时） 区域的整体性 ——“稻鱼共生”之形成与影响 5 【材料一】浙江省青田县地处亚热带季风气候区，拥有1200多年稻田养鱼历史。青田先民依托“九山半水半分田”的地貌特点，因地制宜开垦梯田发展农业，既种稻又养鱼，创造了“田面种稻、水体养鱼，稻花肥鱼、鱼粪肥田，稻鱼共生、鱼粮共存”为主要内容的“稻鱼共生系统”。 1 结合材料1及景观图，说出青田县的稻鱼共生系统中包含哪些区域要素？ 2 青田县稻鱼共生系统被列为“全球重要农业文化遗产保护试点”与哪些区域要素有关？ 3 归纳区域要素的主要组成内容 自主活动：“稻鱼共生系统”的形成 6 【材料一】浙江省青田县地处亚热带季风气候区，拥有1200多年稻田养鱼历史。青田先民依托“九山半水半分田”的地貌特点，因地制宜开垦梯田发展农业，既种稻又养鱼，创造了“田面种稻、水体养鱼，稻花肥鱼、鱼粪肥田，稻鱼共生、鱼粮共存”为主要内容的“稻鱼共生系统”。 1 结合材料1及景观图，说出青田县的稻鱼共生系统中包含哪些区域要素？ 2 青田县稻鱼共生系统被列为“全球重要农业文化遗产保护试点”与哪些区域要素有关？ 3 归纳区域要素的主要组成内容 自主活动：“稻鱼共生系统”的形成 气候、水文、土壤、生物、地形、人口、文化等 7 居民 生物 地形地貌 人口 土壤 农业 水文 文化 8 【材料一】浙江省青田县地处亚热带季风气候区，拥有1200多年稻田养鱼历史。青田先民依托“九山半水半分田”的地貌特点，因地制宜开垦梯田发展农业，既种稻又养鱼，创造了“田面种稻、水体养鱼，稻花肥鱼、鱼粪肥田，稻鱼共生、鱼粮共存”为主要内容的“稻鱼共生系统”。 1 结合材料1及景观图，说出青田县的稻鱼共生系统中包含哪些区域要素？ 2 青田县稻鱼共生系统被列为“全球重要农业文化遗产保护试点”与哪些区域要素有关？ 3 归纳区域要素的主要组成内容 自主活动：“稻鱼共生系统”的形成 文化（田鱼文化、因地制宜、人地协调理念） 制度（用水、发展梯田农业、稻鱼共存） 9 【材料一】浙江省青田县地处亚热带季风气候区，拥有1200多年稻田养鱼历史。青田先民依托“九山半水半分田”的地貌特点，因地制宜开垦梯田发展农业，既种稻又养鱼，创造了“田面种稻、水体养鱼，稻花肥鱼、鱼粪肥田，稻鱼共生、鱼粮共存”为主要内容的“稻鱼共生系统”。 1 结合材料1及景观图，说出青田县的稻鱼共生系统中包含哪些区域要素？ 2 青田县稻鱼共生系统被列为“全球重要农业文化遗产保护试点”与哪些区域要素有关？ 3 归纳区域要素的主要组成内容 自主活动：“稻鱼共生系统”的形成 10 自然要素 人文要素 区域要素 总结1：区域的要素 景观 直接或间接地反映 生物 大气 土壤 地形地貌 水文 制度 经济 文化 人口 …… 11 韩国河回村 韩国的河回村位于洛东江一处曲流的凸岸，背倚青山，面向河流。村落中的房屋没有固定的朝向，主要是因为村民信奉五行，房屋主人按照个人生辰和 周边自然环境的五行相生相克的关系， 选择房屋的朝向。2012年河回村被列入 《世界遗产名录》。 1、图中可以看到哪些区域要素？ 2、河回村被列入《世界遗产名录》，与哪些区域要素有关？ 迁移案例：韩国河回村 韩国的河回村位于洛东江一处曲流的凸岸，背倚青山，面向河流。村落中的房屋没有固定的朝向，主要是因为村民信奉五行，房屋主人按照个人生辰和 周边自然环境的五行相生相克的关系， 选择房屋的朝向。2012年河回村被列入 《世界遗产名录》。 1、图中可以看到哪些区域要素？ 2、河回村被列入《世界遗产名录》，与哪些区域要素有关？ 水文、地貌、土壤、生物、 文化等 迁移案例：韩国河回村 韩国的河回村位于洛东江一处曲流的凸岸，背倚青山，面向河流。村落中的房屋没有固定的朝向，主要是因为村民信奉五行，房屋主人按照个人生辰和 周边自然环境的五行相生相克的关系， 选择房屋的朝向。2012年河回村被列入 《世界遗产名录》。 1、图中可以看到哪些区域要素？ 2、河回村被列入《世界遗产名录》，与哪些区域要素有关？ 文化 迁移案例：韩国河回村 材料二:青田县在稻田里养鱼，鱼食昆虫、杂草，鱼粪肥田;水稻为鱼类提供氧气、有机物质等，形成良性循环的稻鱼共生系统，传承千年，当地还衍生出“尝新饭”“青田鱼灯舞”等稻鱼文化习俗。稻鱼共生系统是青田县的“名片”，