Unit 3 Part 2 Lesson 3, Writing Workshop, Viewing Workshop（课时作业）-【导与练】2022-2023学年新教材高中英语必修第一册同步全程学习（北师大版）

9.}细节理解题。考查学生识别和理解文本中头体信息 .B根据本空前的“The depression(经济大萧条)wIs 3.)细节理解题。考查学生识别和理解文本中头体信息的 的能力。根据文章Wh1部分的内容可知，孩子们 Par12课时素养训练 c0mimg10nend”可知，在经济大萧条时期，妈妈独自 能力。根据最后一段可知，秋季艺木节既有许多孩子 在庆祝活动上可以制作卡片、绘画、品尝甜点，手根 抚东孩子是根艰难的，故选B 喜爱的活动，也有为父母准备的活动，所以特别受到有 据Notcs部分的内容可知：，活动上会有专业的摄影 基础进阶·情境酒用 2.B根据本空后的“ying food,he would use the money ,语暗填词 孩子的家庭的欢迎。故选D。 师抓拍精彩雕问以及录刷短片，并不是孩子们可以 录制短片。故选。 envelopes 3.behaviour 4.branches to pay back rent'”可知，妈要月这线交房租而不是买 语篇导读：木文足一篇说明文。文章介绍了世界问候口。阅 6.description 7.waved 8.merrily 食物，故洗书。 读木文有利于培养学生维护世界和半和礼貌待人的意识 10,C细节理解题。考查学生识别和盟解文本中具体信息 9.followed 10.affairs 3.A 根据下文中的“Here I was going to buy a new pair o 的能力。根据文章倒数第二段的第一句可知，本次父 4.B 细节理解题考查学生识别和理解式本中具体信息的 Ⅱ.单句情境写作 bots"可知，“我”一直在打季工赚线准备给自己买 亲节活动的免费入场券可通过登录动物园的网站菠 能力。极据第一陵前两句可知，世界问候日的目的在 1.had passed away 2.over and over 3.caught my eye 双靴子。故选A。 4.in memory of 5.no longer 6.calmed down 4.B根据上文可知作者准备给自己买靴子，圣诞节快到了， 于促进世界和平。故选B Ⅱ.七选五 话题延伸·索养升华 作者马上可以买靴子了.因此肯定很兴春，由下文的 5.》推理刿断题。考查学生根据文本信息行推断归纳的 语篇导读：木文足一篇说明文。文章讲述了作为一个十几岁 .阅读理解 “hurried up the mad to catch the bus'”也可看出作者的兴 能力。由第五段可知，一个简单地说“你好”的行为，对 的少年怎样在感恩节晚实上帮助爸爸妈妈：杂货店购 语篇导读：木文足一篇成川文。文章介绍了几个有逖的儿章 。故逃B。 人们的影响很大。故D 物、打扫房子、摆好桌子以及准备一些好玩的家庭活动等。阅 节庆祝活动。阅读本文有利于培养学生的文化意识 5.D想据本空后的“a house with（hristnas lights and 6B 细节理解题。考查学生识别和理解文本中具体信息的 读本文有利」培养学生热爱劳动、感恩父付感恩有的品质 1.D细节理解题。考查学生识别和理解文本中具体信息的 decurations”可：，路上“我”看到一个挂话举延平彩灯和装 能力。由第四段中的“Many pcople are lonely..1hcy 1.A芳查学生理解上下文语义，建立段落内语义连旷的能 能力。根据The Wizard of Oz at Kerry llotel中的 饰品的房子。故选D。 want to..”可知，有些人感到孤独是因为他们太羞法了 力。由第一段第一句及后文提到的感节上可以的 "The cook and The meAI both oller excellen 一些事情可知，A项起承上启下的作月，故选 brunch(早午餐) cmd”及bru City 6,D根据下句话可知作者有一种愧疚感。故选1D。 以至于很难和别人交流。故选卫 7.A根据本空后的“Mum would be trying to cxplain to us 2,D考查学生理解平行和递进语义连贯的具体信息的能 Bistro中第一句可知，The CO)K和The MEAT是著 语篇导读：本文是篇记叙文。文章讲述了·个儿岁男孩米 名的餐片。故选D。 why there were ro preseris”可t,尽管妈吗努力军释 力。前文提到“ask your parents if you ean do the 卡放H己的圣诞礼物为尤家可山的人买毛毯的感人做事。 grocery shopping for thern."及后文提到“If you don'1 2.C细节理解题。考查学生识别和旦解文本中具体信息的 我们”为什么没有礼物，“我”还是要给自己买 阅汝木文有利于培