第1部分 第4单元 第6章 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响(课件PPT)-【中考通·分层练中考】2023中考生物复习学案（河南专用）

第四单元　生物圈中的人 第六章　人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 回归教材 分层夯基 核心实验 分层突破 聚焦河南 感知中招 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 分层设计 满分训练 jié(　　)状体　tóng(　　)孔　耳wō(　　)　中shū(　　)神jīng(　　)系统　jǐ suǐ(　　　　) 　zhū rú(　　　　)症 睫 瞳 蜗 枢 经 脊髓 侏儒 第六章　人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回导航 1．眼和视觉 (1)眼球的基本结构和功能 人体对外界环境的感知(4年3考) 眼球的基本结构示意图 瞳孔 晶状体 视网膜 第六章　人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回导航 巩膜 瞳孔 晶状 体 感光 晶状体 第六章　人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回导航 (2)眼球的调节功能 ①瞳孔控制进入光量的多少 光线较强时，瞳孔__________，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；光线较弱时，瞳孔__________，增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够的刺激。 ②睫状体调节晶状体的曲度 看近处物体时，睫状体收缩，晶状体曲度__________，对光线的折射能力增强，成像距离近；看远处物体时，睫状体舒张，晶状体曲度__________，对光线的折射能力减弱，成像距离远。 缩小 扩大 增大 减小 第六章　人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回导航 (3)视觉的形成过程 外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→____________(折射光线)→玻璃体→____________(形成物像)→视觉神经→大脑皮层的特定区域(视觉中枢)→形成视觉。 晶状体 视网膜 第六章　人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回导航 (4)近视及其矫正 产生原因 眼球的前后径过________或晶状体曲度过________且不易恢复原大小 成像位置   物像落在视网膜________方 矫正方法   配戴________透镜 长 大 前 凹 第六章　人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回导航 (5)近视的预防 ①“三要”：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33 cm左右；看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操。 ②“四不要”：不要在直射的强光下看书；不要躺卧看书；不要在光线暗的地方看书；不要走路看书。 第六章　人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回导航 2．耳和听觉 (1)耳的结构和功能 耳的基本结构示意图 耳蜗 鼓膜 第六章　人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回导航 结构 功能 外耳 __________ 收集声波 外耳道 传送声波 中耳 __________ 产生振动 听小骨 将振动传到内耳 鼓室 传导声音，维持鼓膜两侧的气压平衡 内耳 半规管 含有位觉感受器，维持身体平衡(晕车、晕船与之有关) 前庭 __________ 含有听觉感受器，受声波刺激产生神经冲动，传到听觉神经 耳郭 鼓膜 耳蜗 第六章　人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回导航 (2)听觉的形成过程 外界声波→外耳道→__________(产生振动)→听小骨→__________(刺激其内对声波敏感的感觉细胞，产生声音信息)→听觉神经→大脑皮层中的一定区域(听觉中枢)→产生听觉。 鼓膜 耳蜗 第六章　人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回导航 (3)耳和听觉的保护 ①减少和消除噪声。 ②不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。 ③遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持__________两侧大气压力平衡。 ④鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。 ⑤不让脏水进入外耳道，避免外耳道感染。 鼓膜 第六章　人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回导航 3．其他感觉器官 鼻——嗅觉器官；舌——味觉器官；皮肤——具有感受外界冷、热、触、痛、压等刺激的功能。 第六章　人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回导航 1．神经系统的组成 神经系统的组成(4年3考) 大脑 小脑 脑干 第六章　人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响 返回导航 组成 功能 中枢神经系统 脑 __________ 具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢；______________是调节人体生理活动的最高级中枢 __________ 协调运动，维持身体平衡 __________ 调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动 脊髓 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到