专题04古代诗歌阅读-2021-2022学年高一上学期语文期末考试真题分类汇编（广东专用）

专题04 古代诗歌阅读 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、古代诗歌阅读 （2022·广东·华南师大附中高一期末）阅读以下宋词，完成下面小题。 江城子 [宋]苏轼 湖上与张先同赋，时闻弹筝。 凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。 忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵①。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。② [注释]①湘灵：传说中的湘水之神。②唐代诗人钱起《省试湘灵鼓瑟》诗有“曲终人不见，江上数峰青”句。 1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．开头三句写雨后初晴的明丽景色，将弹筝人置于湖光山色中，使人物与景色相映成趣，音乐与山水相得益彰。 B．“一朵芙蕖，开过尚盈盈”两句既实写水面荷花，又以出水芙蓉比喻弹筝的美人，生动形象，意蕴无穷。 C．词中白鹭增添了画面的动感，以白鹭似乎有意倾慕来衬托出弹筝人的美丽，同时喻指两位听者欣赏乐曲的情形。 D．“忽闻江上弄哀筝”跟《琵琶行》中的“忽闻水上琵琶声”有异曲同工之妙，都以共鸣来烘托听者的哀伤之情。 2．最后三句“欲待曲终寻问取，人不见，数峰青”跟白居易的“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”相似。请赏析其精妙之处。 （2022·广东·深圳外国语学校高一期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。 南歌子 苏轼 带酒冲山雨，和衣睡晚晴。不知钟鼓报天明。梦里栩然蝴蝶、一身轻。 老去才都尽，归来计未成。求田问舍笑豪英。自爱湖边沙路、免泥行。 3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本词具体写了词人冒雨回家、和衣而睡、酣然入梦，再到湖边漫步的过程，借景抒情，融情于景。 B．开头两句既写了天气由雨转晴的变化过程，又写了作者归来后疲惫而又自在的状态。 C．本词化用庄周梦蝶及许汜贪恋置产的典故，既增添了思想容量，又使其显得典雅含蓄。 D．“笑豪英”是诗人自嘲，说我求田问舍，置产安居，无远大志向，惹得人们笑话。 4．请结合全词，简要分析词人的情感变化过程。 （2022·广东·高一期末）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 听蜀僧濬①弹琴 李  白 蜀僧抱绿绮②，西下峨眉峰。为我一挥手， 如听万壑松。 客心洗流水③，余响入霜钟。不觉碧山暮， 秋云暗几重。 听颖师④弹琴（节选） 韩  愈 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 划然变轩昂，勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。 嗟余有两耳，未省听丝篁。 自闻颖师弹，起坐在一旁。 推手遽止之，湿衣泪滂滂。 颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！ [注]①蜀僧濬，蜀地一位名叫濬的僧人。②绿绮，琴名。诗中以绿绮形容蜀僧濬的琴很名贵。③流水，这里借用高山流水的典故。④颖师，一位善于弹琴的和尚。 5．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．李诗首联交代蜀僧来自峨眉山，弹奏之琴名贵，寥寥数笔就把这位音乐家的气派写了出来，从而表现诗人对他的倾慕之情。 B．李诗巧用“高山流水”的典故，一方面写出琴声涤荡了诗人的心灵，另一方面也表现出琴声让诗人与蜀僧互生知音之感。 C．韩诗中“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰”两句写在众鸟蹁跹之中一只凤凰忽然出现，这样以视觉写听觉的手法，增添了琴声的魅力。 D．韩诗着重描写琴音的变化，琴声一开始轻柔婉转，接着又高亢不已，随后变为喧闹之声，又变为低音，最后高到极点。 6．古人摹写音乐，贵在如音在耳。上面两首诗在描写音乐时所用的手法有何相同之处？请简要分析。 （2022·广东实验中学高一期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 悲善才（节选） 李绅 东头弟子曹善才，琵琶请进新翻曲。翠蛾列坐层城①女，笙笛参差齐笑语。 天颜静听朱丝弹，众乐寂然无敢举。衔花金凤当承拨，转腕拢弦促挥抹。 花翻凤啸天上来，徘徊满殿飞春雪。流莺子母飞上林，仙鹤雌雄唳明月。 【注】①层城：京师。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句点明事因，曹善才精于琵琶，所以新改编了乐曲进献给皇帝欣赏。 B．“天颜静听”时，“众乐”都“无敢举”，烘托出气氛的肃穆和皇帝的威严。 C．“衔花”、“转腕”两句用一系列弹奏的动作表现了曹善才技艺的高超娴熟。 D．从诗题的“悲”字，可以推测其余未节选的诗句将在内容和情感上发生转折。 8．本诗描写善才的音乐艺术所用手法与白居易《琵琶行》有诸多相似之处，请结合本诗作简要分析。 （2022·广东·红岭中学高一期末）阅读下面这首唐诗，完成各题。 舟中晚起[注] 白居易 日高犹掩水窗眠，枕簟清凉八月天。 泊处或依酤酒店，宿时多伴钓鱼船。 退身江海应无用，忧国朝廷自有贤。 且向钱唐湖上去，冷吟闲醉二三年。 【注】长