第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【同步冲刺】2022-2023学年七年级上册历史材料题集训（部编版）

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 核 心 素 养 历史解释 阅读材料，回答问题。 材料一 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 ——曹操《蒿里行》 材料二 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《步出夏门行·龟虽寿》 材料三 曹操在这次战役失败后再也没能卷土重来，从此势力仅限于北方，经营关中， 扫平了关中的割据势力，完成了北方的统一。而孙权和刘备在江南和巴蜀的势力则得以 巩固。 （1）材料一中描述了东汉末年怎样的情景？造成这种情景的原因是什么？ 情景：生产遭到严重破坏，人口减少，百姓生活困苦。原因：军阀割据，战乱不已。 （2）材料二中这首诗是 207年所作，诗中的“壮心”指的是什么？为此，曹操付出了怎样的 行动？ “壮心”：统一全国。行动：208年，曹操挥师南下，准备消灭南方割据势力。 （3）材料三中的“这次战役”是哪次战役？这次战役产生了什么影响？ 战役：赤壁之战。影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 （4）你如何看待“三分天下”的局面？ 结束了长期混乱，实现了局部统一，促进了生产的发展和社会的进步。 16 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 核 心 素 养 历史解释 西晋结束三国分裂局面，统一了全国，但西晋的统治很短暂。阅读材料，回答问题。 材料一 西晋王朝制定了一系列优待大地主、大贵族的政策，以保护他们的利益。这 些大地主、大贵族在治国方略上缺乏雄才大略，在生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐成为 时尚。 材料二 八王混战主要在洛阳一带展开。一次战役里，有 30多万人参战，死伤 10万人 左右。洛阳周围 13岁以上的男子，都被迫当兵或服徭役。米价贵到 1万钱一石。人民流离 四散。 材料三 山西发生饥荒，皇族司马腾乘机掳掠内迁各族人民，卖往山东、河北做奴婢， 用来换取军粮。当时 20多岁的石勒，也在被掠卖的行列中。他历尽饥饿、疾病、死亡的危 险，被卖到山东做奴隶。后来石勒起兵反晋，建立后赵政权。 （1）材料一中西晋大地主、大贵族的行为违背了战国时期“诸子百家”中哪位思想家的什么 主张？大地主、大贵族的这种行为会导致什么后果？ 思想家：墨子。主张：提倡节俭。后果：统治腐朽。 （2）材料二反映的事件在历史上被称为什么？当时在位的皇帝是谁？该事件导致了什么 后果？ 事件：八王之乱。皇帝：晋惠帝。后果：对社会造成巨大灾害，人民饱受痛苦，大量人口 逃往南方，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。 （3）根据材料三并结合所学知识，说说西晋统治者是如何对待内迁各族人民的。 向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。 （4）综合上述材料并结合所学知识，分析西晋成为一个短命王朝的原因。 原因：西晋统治集团腐朽，出现八王之乱，西晋统治衰落；对各族人民残酷剥削压迫，激 化了阶级矛盾和民族矛盾，一些少数民族首领乘机起兵反晋，加速西晋灭亡。 17 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 核 心 素 养 历史解释、唯物史观 人口的迁徙一定程度上带动了当地的经济发展。阅读材料，回答问题。 材料一 三国和两晋时期，北方的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族开始内迁到黄河流 域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，人民被屠 杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，北方民众纷纷渡江南下，形成 了南迁浪潮。 材料二 东晋南朝时，兴修了许多水利工程，大片的荒地被开垦为农田，稻田里开始使 用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广。水稻产量提高，除了主要种植水稻外，还普遍实行麦稻兼 作……江南经济迅速发展起来。 材料三 江南地区雨量充沛，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。从东汉末年开始， 许多人逃往江南地区。那时候，江南地区战乱少，社会秩序比较稳定。经过共同努力，江南 发展起来。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括北方人口南迁的主要原因。 北方战乱频繁，民族矛盾尖锐。 （2）材料一中“北方民众纷纷渡江南下”与材料二中“江南经济迅速发展起来”有何联系？ 北方人口南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产 技术，促进了江南经济的迅速发展。 （3）根据材料三，你认为江南地区经济得到进一步发展的原因还有哪些？ 江南自然条件优越；南方社会比较安定；南下移民和当地民众的共同努力。 （4）结合江南经济得到开发的原因，谈一谈你对地区经济发展的认识。 国家必须高度重视经济的发展，要以经济建设为中心；要维护安定的国内经济建设环 境；要大力发展科技；还要注意环境保护等。 18 第19课 北魏政治和北方民族大交融 核 心 素 养 历史解释、家国情怀 魏晋南北朝时期，各民族交流、交往、交融，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。阅读材料，回 答问题。 材