第1课时 饱和溶液和不饱和溶液-【备好公开课】2022-2023学年九年级化学下册同步精品课件（人教版）

课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液与不饱和溶液 01 理解饱和溶液和不饱和溶液的概念。 02 了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。 03 了解结晶现象知道结晶的两种方法。 学习目标 CONTENTS 导入新课 我们知道，蔗糖或食盐很容易溶解在水里形成溶液。但是，它们能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？ 01 饱和溶液与不饱和溶液 Enter a title here Click here to enter the text content. The text size can be adjusted freely. This content is only for illustration. 饱和溶液与不饱和溶液 实验 9 – 5 氯化钠在水中的溶解 实验结论： 氯化钠在一定量水中不能无限溶解。 思考与讨论 1.物质溶解受什么的影响？ 溶剂的量 饱和溶液与不饱和溶液 饱和溶液与不饱和溶液 实验 9 – 6 硝酸钾在水中的溶解 饱和溶液与不饱和溶液 实验结论： 在一定温度下，硝酸钾不能无限制地溶解在一定量的水中 思考与讨论 2.物质溶解受什么的影响？ 温度 四要素 01 02 03 04 1.定义：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 还能继续溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。 ①一定的温度 一定量的溶剂 ③这种溶质 ④溶不溶解 饱和溶液与不饱和溶液 饱和溶液与不饱和溶液 2.饱和溶液与不饱和溶液的判断——“1看2加” （1）观察溶液底部是否有_____________。 （2）若溶液底部没有未溶解的溶质，可以向该溶液中加入少量_________，若______________，则该溶液是饱和溶液。 未溶解的溶质 同种溶质 溶质不再溶解 思考与讨论 判断甲、乙溶液是否为饱和溶液？ 1.判断一下烧杯中的溶液是否为饱和溶液？ 思考与讨论 饱和溶液 不饱和溶液 不饱和溶液 饱和溶液 饱和溶液 3.饱和溶液和不饱和溶液之间的转化 加溶剂、升高温度 加入溶质、蒸发溶剂、 降低温度 饱和 溶液 不饱和 溶液 即学即练 典例1 能证明某KCl溶液在20℃时已经达到饱和状态的方法是（ ） A.温度不变时，向该溶液中加入少量水，结果溶液变稀 B.取少量该溶液，降温至10℃时，有KCl晶体析出 C.取少量该溶液升温，无KCl晶体析出 D.温度不变时，向该溶液中加入少量KCl晶体，晶体质量不再改变 D 变1： 将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，下列方法错误的是(　　) A．降低温度 B．加入硝酸钾固体 C．恒温蒸发水分 D．升高温度 D 02 结晶 Enter a title here Click here to enter the text content. The text size can be adjusted freely. This content is only for illustration. 结晶 饱和 1.定义 溶解在溶液中的溶质以晶体的形式析出，这一过程叫结晶。析出晶体后的溶液叫母液。母液是 （饱和/不饱和）溶液。 2.结晶的方法 蒸发溶剂 降温结晶 例：海水晒盐 例：冷却热KNO3溶液 结晶 美丽的结晶 结晶 海水晒盐 结晶 3.结晶的应用 海水 贮水池 蒸发池 结晶池 粗盐 母液 氯化钠 多种化工产品 （将泥沙沉降） （也叫苦卤，是氯化钠的饱和溶液） 即学即练 典例2 海水提取食盐的方法主要为“盐田法”，其过程如下： AC 下列分析正确的是_____（填序号）。 A．海水进入贮水池，氯化钠的质量分数基本不变 B．在①的溶液中氯化钠的质量分数不改变 C．海洋中蕴藏着丰富的资源 D．析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液 课堂小结 饱和溶液与不饱和溶液 结晶的方法 蒸发溶剂（蒸发结晶） 冷却热饱和溶液（降温结晶） 饱和 溶液 加溶剂、升高温度(一般情况) 加入溶质、蒸发溶剂、降低温度 （一般情况） 不饱和溶液 1. 下列溶液一定是该温度下的饱和溶液的是 (　 　) A 当堂训练 2.下列能证明硝酸钾溶液在50C时已达到饱和状态的实验是( ) A.取少量该溶液,升温后硝酸钾晶体析出 B.取少量该溶液,降温到10℃时,有硝酸钾晶体析出 C.在条件不改变的情况下,该溶液始终是稳定的 D.温度不变时,向该溶液中加入少量硝酸钾晶体,晶体不再溶解 D 当堂训练 3.(2022北京模拟)向一瓶接近饱和的硝酸钾溶液中逐渐加入硝酸钾晶体,下列图象