课时训练五 维护秩序-2022-2023学年八年级上册道德与法治【一卷好题】同步测控全优设计(部编版)

2022-11-30
| 2份
| 3页
| 73人阅读
| 1人下载
山东先德睿图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)八年级上册
年级 八年级
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 维护秩序
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.84 MB
发布时间 2022-11-30
更新时间 2023-04-09
作者 山东先德睿图书有限公司
品牌系列 一卷好题·初中同步测控全优设计
审核时间 2022-11-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36252671.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课时训练五维护秩序 1.下列属于遵守社会管理秩序的是( )6.内蒙古额济纳旗新冠肺炎疫情防控指挥 A.车间里,纺织工人按操作规程工作 部发布公告,自2021年10月25日零时 B.火车站里,人们排队进行安全检查 起,将对广大居民和游客实行足不出户 C.十字路口,行人、机动车各行其道 (店)的居家抗疫措施,不听劝阻擅自外 D.图书馆里,市民们都在安静地看书 出并造成严重后果者,将依照法律法规 2.医院的走廊里悬挂的“静”字图片,提醒 严格追究民事、刑事责任。这启示我们 我们要遵守的秩序属于() ()》 A.社会管理秩序 ①制定规则就能形成良好的社会秩序 B.生产秩序 ②良好社会秩序是人们安居乐业的保证 C.交通秩序 ③社会生活需要秩序,秩序来自规则 D.公共场所秩序 ④规则就是针对低素质人群制定的 3.马路上,行人、自行车、机动车各行其道; A.①③ 企业里,职工按操作规程工作;学校里, B.①④ 学生在食堂排队买饭;广场上,人们在公 C.②③ 共场所保持安静…生活的有序化状 D.③④ 态,源自( 7.在课堂上,同学们围绕“维护秩序靠规 ①避免混乱,化解矛盾 ②敬畏规则,遵 则”这一问题展开了讨论。下列认识不 守规则③遵从秩序,维护秩序④随 正确是( ) 心所欲,享受自由 A.子轩:社会规则明确社会秩序的内容 A.①② B.②④ B.悦鑫:社会规则明确了当有人破坏社 C.①③ D.②③ 会秩序时该如何处罚 4.上课期间,如果有人自由进出教室,或者 C.文君:对违反社会规则行为的处罚只 随便交头接耳,就无法正常上课;过十字 能依靠法律 路口,如果人们各不相让,争抢阻挡,交 D.文琦:社会规则保障社会秩序的实现 通就会乱成团,谁也别想顺利通过。所 8.斑马线是城市道路的生命线,机动车礼 以说() 让行人是文明驾车的底线,更是法律的明 A.社会生活离不开秩序 文规定。某市“礼让斑马线”的文明行车已 B.社会生活对他人有益,对自己有害 经蔚然成风。这有利于() C.法律是社会生活中的唯一规则 ①构建和谐社会②维护社会秩序③杜 D.社会是由众多成员集合而成的 绝交通事故的发生④保障社会良性 5.在生活中,调节人们行为的规则有很多。 运行 下列属于调整人们行为的规则是( A.①②③ ①法律②道德③习惯、信念 ④制 B.②③④ 度、规章 C.①②④ A.①②③ B.②③④ D.①③④ C.①②④ D.①③④ ·9 9.【聚焦秩序】10.材料。习近平总书记在2021年4月19 日的网络安全和信息化工作座谈会上 指出:“网络空间是亿万民众共同的精 神家园。网络空间天朗气清、生态良 好,符合人民的利益。网络空间乌烟瘴 图1图2 气,生态恶化,不符合人民的利益。”中 国互联网中心信息报告显示,中国网民 ,图中明I占总人口的百分之五十以上,居民上网 人数也超过一半。为构建清朗的网络 空间,网民必须自觉遵守社会规则。 某班就如何引导同学们遵守社会规则, 图3图4 在班上准备开展一次主题活动。请你 (1)请分别说出以上四幅图体现了哪些参与进来,完成下面的问题。 方面的社会秩序。(1)我们为什么要遵守社会规则? (2)这些秩序的存在对社会产生了哪些 影响?(2)生活中,调节我们行为的规则有很 多,如道德,纪律、法律等。健康的 网络交友必须遵守的“道德”有 哪些? (3)人们为了维护有序的社会环境,在默 契与共识的基础上形成了各种社会 规则。社会规则与社会秩序之间存 在关系吗? ·10·⑤利用网络平台为社会发展建言献策。 助。③与网友交往,要真诚友好。④要 ⑥传播网络正能量。 遵守法律,如不恶意制造、传播流言等。 (2)①国家:健全完善预防未成年 课时训练六遵守规则 人沉迷网络的法律法规:加大对未成年 人沉迷网络问题的监管力度。②社会: 1.C本题考查自由与规则的关系。由材 营造绿色、健康的网络环境,宣传沉迷 料可知,社会规则划定了自由的边界,必 网络的危害,引导未成年人理性使用网 要的限制是对自由的保护,C项符合题 络。③学校:丰富学生的课余文化生 意;A、B、D三项说法错误,自由是相对 活,培养学生高雅健康的兴趣爱好;教 的,不是为所欲为,无拘无束。故选C。 育引导未成年人合理使用网络。④家2.C3.A 庭:家长要肩负教育和监护职责,监管4.A胡某因散布谣言而受到处罚,启示我 孩子正确合理使用网络。⑤网络经营 们遵守规则是享有自由的保障,恪守道 者:守法经营。⑥青少年:遵守网络文 德、遵守法律是网络生活的基本准则,自 明公,理性参与网络生活;合理控制 由不是为所欲为,是有边界的,①②均符 上网时间,不沉溺于网络。 合题意;③说法错误,对自己的行为不负 (3)①提高网络安全防范意识。 责任不一定受到行政处罚;④说法错误, ②遵守网络道德和法律。③保护好个

资源预览图

课时训练五 维护秩序-2022-2023学年八年级上册道德与法治【一卷好题】同步测控全优设计(部编版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。