第二单元 我们周围的空气（课件）-2023年中考化学一轮复习讲练测（人教版）

第二单元 我们周围的空气 2023年中考化学一轮复习讲练测——精讲课件 知识框架 1 夯实 必备知识 2 突破 关键能力 3 形成 科学素养 4 体现 核心价值 5 核心素养测评 目录 CONTENTS 夯实 基础知识 层级Ⅰ 基础排查 清障碍 注意： 氮七八，氧二一；零点九四是稀气； 还有两个点零三；二氧化碳和杂气。 考点一　空气的成分 一 、空气的成分 成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积 分数 78％ 21％ 0.94％ 0.03％ 0.03％ A：化学性质： B：用途 1.氮气 常用作保护气 ，如用于灯泡填充气、食品防腐等； 二 、空气的主要成分的用途 制造硝酸和氮肥的原料； 液氮的低温环境可用于超导材料、医疗上的冷冻麻醉等。 比较稳定； A：化学性质： B：用途 2.氧气 供给呼吸，如用于医疗急救、潜水、宇宙航行等； 支持燃烧 ，如用于炼钢、气焊、化工生产等. 比较活泼，点燃和加热条件下能与很多物质反应 B：化学性质： C：用途 3.稀有气体 可用作保护气； 制成多种用途的电光源，如航标灯、闪光灯、霓虹灯等； 氦、氖、氩、氪、氙、氡 A：种类： 非常稳定 氦可用于制造低温环境 4.二氧化碳的用途 不能燃烧，也不支持燃烧，可用于灭火 干冰(固态CO2)常用作制冷剂，如用于人工降雨等； 植物进行光合作用的原料 C A 考点二　混合物与纯净物 物质分类 混合物 纯净物 宏观 由两种或两种以上物质组成 由一种物质组成 微观（针对由分子构成的物质） 由多种分子构成，没有固定的组成 由一种分子构成，有固定的组成和性质 性质 各组分保持各自原有的化学性质 有固定的化学性质 表示 不能用一个化学式表示 有唯一的化学式 举例 空气、溶液等 氧气、二氧化碳等 联系 （1）纯净物与混合物的区别在于“这种物质由几种物质组成”。注意判断物质种类时不能被物质的字面描述误导，“新鲜”“洁净”“清洁”“混合”不是判断物质种类的依据，如洁净的空气属于混合物，冰水混合物属于纯净物。 注意： （2）常见的纯净物和混合物 混合物：空气（或洁净的空气）、溶液（盐酸、生理盐水）、合金、石油、天然气等。 纯净物：冰水共存物、液氧、液氢、干冰、铁等。 C A 考点三　空气的污染与防治 A：空气的主要污染物有有害气体和粉尘。 B：目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘)和臭氧等。 1.空气污染物 【特别提醒】： 二氧化碳属于空气的组成成分，不是空气污染物。但二氧化碳的含量过高，会加剧温室效应。 A：严重影响人体健康; B：影响农作物生长; 2.空气污染的危害： C：破坏生态环境，酸雨。 A：加强大气质量监测，改善环境状况； B：减少使用化石燃料，使用清洁能源； 3.防治空气污染： C：积极植树造林种草； D：禁止露天焚烧垃圾等。 【特别提醒】：目前，我国采取的空气质量等级分为五级，等级越低，空气污染指数数值越小，即空气质量越好，越有利于人体健康。 D B 利用燃烧法测定空气中氧气的含量的原理是利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。 考点四　空气中氧气的含量测定 A.物理原理： 一 、测定原理 （1）仪器：集气瓶、燃烧匙、导管、烧杯、橡胶管、弹簧夹。 （2）药品：红磷、水。 B.化学原理： 二 、仪器和药品 （1）先在集气瓶内加入少量水，并做上记号。 （2）连接装置。 （3）检查装置的气密性。 （4）用弹簧夹夹紧橡胶管。 （5）点燃红磷，迅速伸入集气瓶内。 （6）燃烧结束冷却至室温后，打开弹簧夹。 三、实验步骤 A、红磷燃烧现象 四、实验现象 红磷在集气瓶内燃烧，放出热量，生成大量白烟(五氧化二磷小颗粒)。 B、打开止水夹时现象 冷却后，打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。 五、实验结论 1.空气中氧气约占空气总体积的 1/5 2.氮气不燃烧、不支持燃烧； 3.氮气难溶于水。 六、实验分析 红磷燃烧生成五氧化二磷固体，五氧化二磷极易溶于水，不占有体积。红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气，冷却后，大气压把烧杯内的水压进集气瓶，水的体积约是集气瓶内消耗的氧气的体积，由此证明空气中氧气约占空气总体积的 。 A、集气瓶中水的作用 七、水的作用 ①吸收五氧化二磷，防止污染空气 ②吸收热量，缓冲气压，防止集气瓶内压强过大，橡皮塞弹出。 B、烧杯中水的作用 测量氧气的体积：倒吸到集气瓶中水的体积约是消耗