第1部分 主题18 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-【夺冠百分百】2023河北中考冲刺历史精讲册PPT课件

主题十八　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 【时空坐标】 目录 上页 首页 下页 【考点梳理】 考点一　殖民地人民的反抗斗争 1.拉丁美洲独立运动:19世纪初,在　美国独立战争　和法国大革命的影响下,　玻利瓦尔　和圣马丁领导拉丁美洲人民掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动,他们因此被誉为南美的“解放者”。  2.印度民族大起义:19世纪中期,英国对印度的经济掠夺和政治压迫,激起印度各阶层人民的强烈不满。1857年,印度　土兵　首先起来反抗英国殖民者。在英军进攻章西过程中,　章西女王　英勇抵抗,后壮烈牺牲。印度民族大起义沉重打击了英国殖民者,反映了印度　民族意识　的觉醒。  目录 上页 首页 下页 考点二　俄国的改革 1.彼得一世改革:彼得一世为改变俄国的落后面貌、实现富国强兵,全面推行改革。通过建立　中央集权　的行政体制,创建新式常备军,鼓励兴办　手工工场　,推行　文化教育　等改革措施,俄国的经济、军事实力大大增强,开启了俄国　近代化　的进程。  2.废除农奴制 (1)背景:19世纪中期,　农奴制　严重制约了俄国资本主义经济发展。  (2)主持者:1861年,沙皇　亚历山大二世　颁布了废除农奴制的法令。 目录 上页 首页 下页 (3)内容:农奴获得　人身自由　,可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以获得一份　土地　,但是必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。  (4)评价 ①进步性:废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了新的气象,推动俄国走上了发展　资本主义　的道路。  ②局限性:农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展。 ③掠夺性:农奴为获得自由和一块土地,付出沉重的代价,背上更为沉重的负担。 目录 上页 首页 下页 考点三　美国内战1.南北矛盾的加剧:到19世纪中期,北方完成了　工业革命　,南方以种植园经济为主。南北方不同的经济类型的发展,加剧了南北矛盾。 2.导火线:1860年,主张限制奴隶制发展的　林肯　当选为总统。 3.爆发:1861年4月,南方军队挑起战争,美国内战爆发,史称“　南北战争　”。 4.颁布法令:1862年,联邦政府颁布了《宅地法》和《　解放黑人奴隶宣言　》,扭转了北方军队在战场上的被动局面。 目录 上页 首页 下页 5.评价:美国内战实质上是美国历史上第二次　资产阶级　革命。经过这场战争,美国维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。 [知识拓展]全面理解美国内战的影响。①完善了美国的国家机构和政治制度,使之更加适应美国工农业资本主义国家。②加强了联邦的统一,保证了工业资产阶级对国家的统治地位。③有力推动了美国工人运动和黑人民权运动的发展。④是美国的第一场现代化战争,但造成的人员伤亡更大,给国民造成的精神上和肉体上的痛苦也更大。 目录 上页 首页 下页 考点四　日本明治维新 1.原因:19世纪中期,幕府统治阻碍了社会、经济的发展;1853-1854年,　美国　海军舰队两次强行进入日本港口,日本面临民族危机。 2.时间:从1868年起,明治政府以　西方　为榜样,全面改造日本,史称“明治维新”。 3.主要措施(1)政治上,　废藩置县　,加强中央集权。 (2)军事上,实行征兵制,建立新式军队。(3)经济上,推行地税改革,以“　殖产兴业　”为口号,大力发展近代经济。 目录 上页 首页 下页 (4)社会生活上,提倡“　文明开化　”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。 4.评价:成为日本历史的重大转折点。通过明治维新,日本迅速走上了发展　资本主义　的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。但是,明治维新保留了大量旧制度的残余,　军国主义　色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。 目录 上页 首页 下页 [中考命题分析] 本主题的主线是资本主义制度的扩展。中考真题多以选择题的形式考查俄国废除农奴制改革、日本明治维新的特点等。备考时注意对资本主义制度扩展的不同特点和产生的结果进行总结。 目录 上页 首页 下页 [易错点拨] 1.美国内战爆发的导火线是主张限制奴隶制发展的林肯当选为美国总统。 2.《解放黑人奴隶宣言》中被解放的是参与叛乱各州的黑人奴隶,未参与叛乱的蓄奴州的奴隶没有得到解放。 [名师点拨] 1.拉丁美洲独立运动的性质是反抗殖民统治、争取民族独立的民族解放运动。 2.拉丁美洲独立运动赶走了西班牙、葡萄牙殖民者,赢得了独立运动的胜利;为以后拉丁美洲社会的发展创造了条件;鼓舞了其他殖民地、半殖民地人民争取独立的斗争。 3.日本明治维新的特点:全面改造日本、“破旧”和“立新”同时进行;学习多样性。 4.推翻幕府统治是明治维新能够顺利推行的重要前提。 目录 上页 首页 下页 [学科素养]1