7.3 重力（教学课件）-【上好课】2022-2023学年八年级物理下册同步备课系列（人教版）

第七章 ——力 八年级物理下册•人教版 第3节 重力 ①视频欣赏—《重力的概念》 ②演示实验—《探究重力大小跟质量的关系》 ③演示实验—《模拟引力》 ④视频讲解—《重心》 ⑤视频讲解—《悬挂法寻找重心》 视频资源 清单 ①因ppt使用高质量视频，故资源比较大（本ppt约130MB）。 ②所用视频资源已全部内嵌在ppt中，不需另外下载。 ③本节ppt共有70张、5个视频，可根据需要选择点播。 ④本ppt使用PowerPoint制作，画面比例为宽屏16:9， 建议使用PowerPoint播放。 致老师、同学们 说明：部分视频来源于网络，版权归原作者所有，如涉及版权问题，请及时联系我们删除。 人民教育出版社 像很多体育项目一样，攀岩运动中蕴含了非常丰富的力学知识。从本章开始，让我们一起走进力学的世界，揭开它神秘的面纱。 在险峻的绝壁上，徒手攀岩者稳如壁虎又矫似雄鹰。这项挑战自然、超越自我的惊险运动，被誉为勇敢者的“壁岩芭蕾”。说他惊险，是因为攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用力实现身体的平衡，从而达到难以企及的顶点。 第七章 力 学习内容导览 重力的大小 重力的 方向 重心 重力的 由来 第3节 重力 01 02 学习目标（第2课时） 03 能通过分析生活及实验现象得出重力是由于地球的吸引而产生的。 经历探究影响重力大小因素的实验过程，了解重力大小跟物体质量的关系。会根据G-m图像分析处理实验结果。能根据G=mg进行简单的计算。 确认重力的方向是竖直向下的。并能够应用解决于实际生活中的一些问题。能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心。会画重力的示意图。 第3节 重力 04 了解重力 的由来。 导入新课 高山上的流水、从跳板起跳的运动员最终都会下落到地面，这是什么力作用的结果？ 产生这些现象的原因是什么？原来这都与地球的吸引作用有关，今天我们一起学习。 而在天宫空间站里，王亚平的“马尾”变成了“冲天辫”。 第3节 重力 重力的大小 目 录 Contents 重力的方向 重心 课堂总结练习 重力的由来 一、重力的大小 ①观察乒乓球在高处由静止下落的运动情况。②观察沿水平、斜向上、斜向下、竖直方向抛出的乒乓球的运动情况。 观看奔腾的黄河、长江，倾泻而下的瀑布，空中的跳伞，投掷出去的篮球等与重力有关的画面。 1. 重力 一、重力的大小 看一看 做一做 以上各物体的运动状态都发生了变化，表明它们都受到力的作用。这些物体所受到的力不是由接触产生的，它们最后都要落向地面。与这些物体有着共同联系的物体是地球，这些物体都受到地球的吸引力，这个力叫做重力。 1. 重力 一、重力的大小 分析论证 ①重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力（gravity），符号G。 地球附近的所有物体都受到重力的作用。 视频欣赏——《重力的概念》 1. 重力 一、重力的大小 【例题1】下列说法正确的是（ ） A. 空中飞行的小鸟，不受重力作用 B. 只有静止的物体受重力作用 C. 在空中向上运动的物体不受重力作用 D. 抛出去的物体总会落回地面，是由于物体受到重力的作用 D 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，地球附近的所有物体都受到重力的作用，与物体的运动状态无关，故A、B、C错误； 抛出去的物体总会落回地面，是由于物体受到重力的作用。 1. 重力 一、重力的大小 选项D正确 对此，你有什么猜想？ 物体重力的大小可能与什么因素有关？ 请你比较下面的两幅图，两位运动员进行举重比赛，哪一位运动员用的力大？原因是什么？（每个杠铃的质量都相等） 右面运动员用力大，因为所举的杠铃质量大，重力大。 质量越大的物体，所受的重力越大。 一、重力的大小 2. 探究重力大小跟质量的关系 2. 探究重力大小跟质量的关系 ①用弹簧测力计分别测量不同质量的钩码所受的重力。 分析比较质量不同的钩码受到的重力大小，得出重力与质量之间的关系。 ②测量钩码重力的大小的方法 将弹簧测力计竖直放置，把钩码挂在弹簧测力计上，静止时弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。 1. 实验器材：弹簧测力计、钩码多个（质量已知）。 2. 实验方法： 设计实验 一、重力的大小 ③设计实验记录表格。 实验序号 1 2 3 4 5 6 钩码的质量 m/kg 钩码的重力 G/N 重力跟质量的 比值g（N/kg） ④数据处理 以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量关系图象。 设计实验 2. 探究重力大小跟质量的关系 一、重力的大小 进行实验与收集证据 ①弹簧测力计沿