7.2 弹力（导学案）-【上好课】2022-2023学年八年级物理下册同步备课系列（人教版）

人教版八年级（下册） 第七章 力 第2节 弹力（导学案） 【学习目标】 1. 知道物体有弹性与塑性等不同的性质。利用生活经验和实验，说明弹性和塑性的不同。 2. 通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力。 3. 知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长，并能通过实验进行验证。 4. 经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。 【学习重点】 1．弹力的概念； 2．学会使用弹簧测力计测量力的大小。 【学习难点】 弹力的概念及产生条件。 【自主预习】 阅读教材，完成以下问题： 1．物体受力后会发生 ，不受力时又能恢复到原状的特性叫做 ；有些物体变形后不能自动恢复原状，物体的这种特性叫 。 2．物体由于发生 而产生的力叫做弹力。 3．弹簧测力计是用来测量 的工具。其原理是：弹簧受到的拉力越大，弹簧的 越长。 4．弹簧测力计的使用方法： ①测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。 ②看指针是否指在“0”刻度，要沿所测 的方向调“0”。 ③观察弹簧测力计的量程和 ，选择量程合适的测力计。 ④测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的 方向； ⑤读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态，视线必须与刻度盘 。 【合作探究】 探究一、弹力 【做一做】按下列要求做一做，观察所发生的现象并记入表中。 （1）用力拉弹簧；撤去力，观察弹簧的形状变化。 （2）用力拉橡皮筋；撤去力，观察橡皮筋的形状变化。 （3）用力压气球；撤去力，观察气球的形状变化。 （4）用力捏橡皮泥；撤去力，观察橡皮泥的形状变化。 （5）用力弯折铝导线；撤去力，观察铝导线的形状变化。 （6）用手压钢尺；撤去力，观察钢尺的形状变化。 物体受力后的形状 撤去力后的形状 用力拉弹簧，弹簧伸长了 弹簧____（能/不能）恢复原状 用力拉橡皮筋，橡皮筋伸长了 橡皮筋____（能/不能）恢复原状 用力压气球，气球变形 气球____（能/不能）恢复原状 用力捏橡皮泥，橡皮泥变扁了 橡皮泥____（能/不能）恢复原状 用力弯折铝导线，铝导线变弯 铝导线____（能/不能）恢复原状 用手压钢尺，钢尺变弯 钢尺____（能/不能）恢复原状 【议一议】小组讨论总结，上面这些形变的相同点和不同点： 相同点：这些物体受力后都发生了 。 不同点：弹簧、橡皮筋、气球、钢尺发生形变后， 恢复原状；橡皮泥、铝导线发生形变后， 恢复原来的形状（均选填“能”或“不能”）。 1. 弹性和塑性 ①弹性与弹性形变： 物体受力时发生形变，不受力时恢复到原来形状的性质叫做 ，这种形变称 。 ②塑性与塑性形变： 物体形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做 ，这种形变称 。 【想一想】下列物体的形变哪些属于弹性形变？塑性形变？ 拍篮球 沙滩脚印 弯曲的弓 【答案】被拍的篮球、弯曲的弓属于 形变；沙滩脚印属于 形变。 ③形变的普遍性：任何物体受力都能发生 ，不过有的形变比较明显，可以直接看见；有的形变极其微小，要用特殊的方法将其微小形变放大后才能显示出来。 【拓展】用手挤压玻璃瓶，玻璃瓶发生形变吗？ 坚硬的物体在很小的力的作用下也会发生形变，但是由于形变量太小，所以肉眼观察不出来。我们怎样来体现微小的形变量？ 【实验】将椭圆形厚玻璃瓶灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面的高度如何变化。请你从力使物体发生形变的角度解释所看到的现象。 现象：用力捏玻璃瓶，使玻璃瓶的形状发生变化，细管中的水面 或下降，停止捏玻璃瓶，玻璃瓶 原状，细管中的水面恢复到原来的位置。实验中采用了 法，把玻璃瓶的形变放大了。 【体验并想一想】用力压弹簧和拉弹簧，手有什么感觉？ 我们在拉弹簧或压弹簧时，弹簧发生的是弹性形变，感受到它们对手有力的作用。这种力叫什么力？有什么特点？ 2. 弹力 物体由于发生 而产生的力叫弹力。 我们拉长弹簧、压缩弹簧、拉橡皮筋时，可以感受到它们