第五讲 走进社会生活-【夺冠百分百】2023河北中考冲刺道德与法治精练册WORD习题

第五讲　走进社会生活 　　　　　 　　　　 　　　　 1. 数学老师说我勤奋努力,语文老师却说我不太用功;好朋友说我活泼开朗,父母却说我话语不多……面对不同的人对“我”的不同评价,“我”应该(　　) A.重视他人的评价,既不盲从也不忽视 B.保持乐观心态,不必在意他人的评价 C.漠视他人的批评,欣然接受他人的赞美 D.全部吸取他人的意见,多把尺子量自己 2.“双减”背景下,全国各地学校在作业设计与布置上,可谓是下足了功夫。下图是成都某中学给初二学生设计的“五一”假期作业清单。 作业清单 作业1 　为家人制作一道美食 作业2 参加一次农业生产劳动 作业3 到都江堰、青城山观光 作业4 到社区参加疫情防控宣传 完成上述作业有助于同学们(　　) ①深入生产生活实际,提高个人实践能力 ②了解社会、融入社会,养成亲社会行为　③参与政治生活,提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展,增强主人翁意识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.*2022年北京冬奥会上,1.8万多名志愿者就像一片片热情洋溢的小雪花,在各自的岗位上展现开放、阳光、向上的青春风采。这说明(　　) ①参加志愿活动是我们得到他人尊重与认可的唯一途径　②我们要在实践中养成亲社会行为　③服务社会促进个人全面发展 ④服务社会体现人生价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.*2022年4月5日,又是一年清明时。因全国疫情多点散发,为避免人员扎堆聚集,减少交叉感染,各地积极倡导网络“云祭扫”。人们在网络上献花、点烛、祈福,慎终追远,缅怀先人,祭奠先烈,不会因为“烟熏火燎”污染环境。“云祭扫”有利于(　　) ①弘扬孝道亲情,厚植家国情怀　②增强人们的低碳环保意识　③取缔祭祀文化,培育网络文明　④营造安全文明的祭祀氛围 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.(2022广西桂林中考)谣言止于智者,面对疑似“谣言”的网络信息,下列做法属于“智者”表现的是(　　) ①注意信息出处是否权威　②及时关注官方的澄清信息　③上网搜索信息中的关键词,对信息进行多方验证　④马上转发微信朋友圈,强烈谴责事件中的“违法者” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.2022年4月以来,国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示IP属地功能。该功能将互联网用户的真实属地公开,一批伪装者现出原形、人设崩塌。此举有利于(　　) A.学会信息节食,提高媒介素养 B.保护个人隐私,控制网络言论 C.净化网络环境,营造良好生态 D.创新技术手段,消除欺骗行为 7.(2022广西贺州中考)今年4月,全国支援上海抗疫期间,扬州一位爱心人士不小心把手机也打包进抗疫物资里了。细心的居委会特意为这部到上海“一日游”的“扬州户籍手机”开了机主没来上海的证明,以免手机的主人因为“手机这一奇妙旅程”导致健康码变黄而影响生活。这一故事(　　) ①启示我们关爱他人要讲究策略　②传递了诚信友善的良好社会风尚　③说明关爱他人心怀善意就足够了　④体现了互敬互爱助人为乐的和乐风范 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 8.(2022广东中考)阅读材料,回答问题。 材料一:近年来,网络直播迅速兴起,但网络平台主体责任缺失,主播素质良莠不齐,直播打赏乱象频生,部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发频发,导致不少未成年人沉溺其中,带来一些社会问题。八年级学生小佳沉迷于打赏主播,不仅学习受影响,情绪和交友也出现障碍,甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播。 材料二:2022年5月,根据《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,中央文明办、国家网信办等四部门联合发布《关于规范网络直播打赏　加强未成年人保护的意见》,强调:禁止网站平台为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务。 (1)“禁止网站平台为未成年人提供各类打赏服务”这一举措体现了对未成年人的什么保护?请指出这一保护的作用。 (2)小佳说:“打赏自己崇拜的主播是我个人的自由,与他人无关。”请你对小佳的言行进行评析。 第五讲　走进社会生活 1.A　2.B 3.D　点拨:参加志愿活动是我们得到他人尊重与认可的一个途径,但不是唯一,①错误;志愿者的行为是服务社会的行为,说明我们要在实践中养成亲社会行为,服务社会促进个人全面发展,有利于实现人生意义与价值,②③④说法正确,符合题意。故选D。 4.B　点拨:本题考查网络的作用。人们在网络上献花、点烛、祈福,慎终追远,缅怀先人,祭奠先烈,不会因为“烟熏火燎”污染环境,说明“云祭扫”有利于弘扬孝道亲情,厚植家国情怀,增强人们的低碳环保意识,营造安全文明的祭祀氛围,①②④正确;祭祀文化是中国传统文化的重要组成部分,不能取缔,网