Unit7 I want to be a teacher Lesson24（教案）北京版英语三年级下册

北京版小学英语三年级下Unit 7 I want to be a teacher Lesson24 课题 Jobs about my family member 课型 新授课√ 单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1. 教学内容分析 本课是北京版小学英语三年级下册第七单元的第二课时,教学内容由三个板块组成,分别是Listen and say, Listen,look, and learn ,和Read and guess. Listen and say 主要内容是:该版块呈现了由两幅图组成的一个连续的情境,即Guoguo和Mike 相遇在医院大门口,两人相互交流家人的职业信息。 Listen,look, and learn本部分内容主要是学习运用“What does he…do? He is…” 询问和回答某人的职业信息,复习了职业词teacher, dentist,并学习policeman, worker 等职业单词。 Read and guess本部分内容呈现了两段难易程度不同的文段信息,学生需要先读懂文段,然后选择所描述的职业人物图片。 基于单元主题整体设计以及对以上教学板块不同教学内容的分析,将本节课的课题定为Jobs about my family member。根据调查显示,学生职业的选择往往与家庭成员有着密不可分的关系,家人地职业会影响他们未来的选择,因此我将本课时作为第一课时,即首先探讨家庭成员的职业。围绕这个话题,本课在设计时,以教师的家庭合照作为切入点,孩子们对老师有着浓烈的兴趣,通过对教师家人各种各样的猜测,引出关于家人职业这一话题。由此引出Guoguo和Mike相遇在医院大门口,两人相互交流家人职业的信息。由于基于单元主题整体的分析,我将本节课定为本单元的第一节课,学生只对少部分职业的词汇有了认识,为此我将read and guess 部分中的猜测的policeman和cook直接呈现在第二板块Listen,look, and learn中。 2. 学习者分析 认知特点: 本节课授课的对象是三年级学生,三年级学生思维较活跃 ,积极参与课堂活动。他们对社会认知已经有了一定的概念,对于本课题的内容,他们并不陌生,对于社会上各种各样形形色色的职业也有了一定的了解。所以在本节课的教学中,主要以情景对话为载体,学习