专题 07课内阅读（本册所有课内片段阅读）-2022-2023学年二年级语文上册期末专项复习知识点+试题（部编版）

( 【期末专项】专题 07 课内阅读 ) 一、本册阅读方法盘点。 1.猜读汉字 ①根据形声字的另一个特点声旁表音，在一定语境中猜读汉字。 ②利用“声旁表音”的特点去识字。 2.词语的理解 ①用演一演的方式理解动词 ②结合生活实际理解词语。 ③联系上下文理解词语。④借助图示理解词语。 3.合理搭配数量词 ①了解不同事物数量词的表达。 ②把数量词分类集中在不同的场景图中。 4.认识祈使句、设问句、感叹句。 ①感受语言表达的多样性。可以用感叹句，也可以用陈述句、反问句来表达，只是表达的语气不同，情感不一样。 ②通过对比朗读，感受反问句、陈述句、感叹句的表达语气是不同的。 5.阅读古诗的方法 想象画面法 ①观察插图，再想象诗中描写的画面。 ②仿照课文句式想象说话。 ③在想象中续编故事。 二、课文片段阅读。 第一单元 大自然的秘密 1.小蝌蚪找妈妈（节选） 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 1.小蝌蚪是怎样来到荷叶上的？用“O”圈出表示动作的词。 2.这一段话写的是( )（填序号） ①小蝌蚪找到了鲤鱼妈妈。 小蝌蚪找到了青蛙妈妈。 3.联系全文，想想小蝌蚪是怎样变成青蛙的，给图片排排序。 2.我是什么（节选） 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1.选词填空，将序号填在文中括号里。 A.庄稼 B.田地 C.机器 D.房屋 2.请你在文中找出两对反义词。暴躁——（ ） 好——（ ） 3.用文中加点词语写句子： 4.聪明的小朋友，“我”是什么？ 5.用“ ”画出“我”做的好事，用“ ”画出“我”做的坏事。写一写，“我”还能做什么好事。 3.植物妈妈有办法（节选） 孩子如果 长大， 就得告别妈妈， 。 牛马有 ，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么 ？ 1.按原文填空。 2.“孩子如果 长大，就得告别妈妈， 。”这句话中的“得”的意思是（ ）（填序号） ①不用 ②必须 ③舒服 3.你在课下积累了哪些植物旅行的办法？试着写两个。 第二单元 识字 1.场景歌（节选） 一（ ）小溪，一（ ）石桥。 一（ ）翠竹，一（ ）飞鸟。 一（ ）队旗，一（ ）铜号。 一（ ）“红领巾”，一（ ）欢笑。 1.按原文填空。 2.将前两句中描写景物的词语用“○”圈出来。 3.仔细观察右图，仿照课文说说图上有什么。 2.树之歌（节选） 高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 秋天叶儿红， 四季披绿装。 1.给文中加点的字选择正确的读音。 2.照样子，写一写。榕树壮 松树 桃花 3.画波浪线的句子把梧桐树树叶比作 ，我还能写出：银杏树叶像 。 像 。 3.拍手歌（节选） 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林 在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有 。 你拍九，我拍九，人和动物是 。 你拍十，我拍十，保护动物是 。 1.对画“ ”的句子理解错误的一项是( )。 2.这首儿歌告诉我们要( )。（填序号） ①保护动物。 ②和动物住在一起。 3.编一编。 你拍一，我拍一，动物世界真新奇。 你拍二，我拍二，小狗小猫是伙伴。 你拍三，我拍三， 。 你拍四，我拍四， 。 4.田家四季歌（