7.2.2 人体的呼吸(第2课时)-2022-2023学年七年级生物上册同步精品课堂(苏科版)

2022-11-30
| 3份
| 15页
| 1899人阅读
| 35人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏科版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第2节 人体的呼吸
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 28.83 MB
发布时间 2022-11-30
更新时间 2023-04-09
作者 明月清风等你来
品牌系列 -
审核时间 2022-11-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36246970.html
价格 6.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第7章 能量的释放与呼吸 第2节 人体的呼吸 (第二课时) 苏科生物学 1.人体的呼吸系统由哪些器官组成? 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸道 呼吸系统 复习回顾 呼吸状态 肋骨位置 变化情况 膈的位置 变化情况 胸廓容积 的大小 空气进出 肺的情况 吸气 呼气 上升 下降 扩大 进肺 下降 上升 缩小 出肺 2.气体是怎样进出肺的? 吸气 呼气 呼吸运动 人体通过呼吸运动,完成肺泡与外界的气体交换,又叫肺的通气。 实验探究:人体吸入气体和呼出气体有变化吗? 1.参考右图所示实验器具。 2.用口在装置的呼吸处缓慢地吸气与呼气。吸气时,用夹子夹紧B试管的橡皮管;呼气时,用夹子夹紧A试管的橡皮管。 3.比较A、B两支试管内石灰水的变化,你能得出什么结论? 得出结论:人体呼出气体含有较多的二氧化碳! 数据分析:人体吸入气体、呼出气体成分含量比较 气体成分 吸入气体/% 呼出气体/% 氧气 20.96 16.40 二氧化碳 0.04 4.10 其他气体 79.00 79.50 得出结论:人体呼出气体氧气减少、二氧化碳增多! 活动体验:气体的扩散作用 1.请一位同学站在教室门口,向着教室喷洒香水。 2.闻到香味的同学站起来。 3.想一想,香味为什么能扩散? 气体都能从浓度大的地方向浓度小的地方扩散,直到两边浓度相等为止。 分析肺泡与毛细血管的氧气、二氧化碳浓度大小 氧气 浓度大 二氧化碳 浓度小 ——氧气浓度小 二氧化碳浓度大 肺泡壁 毛细血管 肺泡与血液的气体交换 观察气体在血液中的运输,结合细胞的呼吸作用,想一想,为什么氧气会从血液进入组织细胞? 知识回顾:细胞的呼吸作用 细胞内 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 想一想,由于细胞的呼吸作用,组织细胞内的氧气浓度和细胞外毛细血管的氧气浓度哪个大?二氧化碳浓度哪个大?气体是怎样扩散的? 组织细胞与血液的气体交换 血 液 氧气 二氧化碳 组织细胞处的气体交换 呼吸道 氧气 血 液 二氧化碳 扩散作用 肺 泡 外界空气 肺泡处的 气体交换 组织细胞在有氧条件下进行呼吸作用,分解有机物,释放能量,生成二氧化碳和水 扩散作用 组织细胞处 毛细血管 肺泡 处毛 细血 管 呼吸全过程 拓展活动:测定肺活量 1.将肺活量计调到测定状态。

资源预览图

7.2.2 人体的呼吸(第2课时)-2022-2023学年七年级生物上册同步精品课堂(苏科版)
1
7.2.2 人体的呼吸(第2课时)-2022-2023学年七年级生物上册同步精品课堂(苏科版)
2
7.2.2 人体的呼吸(第2课时)-2022-2023学年七年级生物上册同步精品课堂(苏科版)
3
7.2.2 人体的呼吸(第2课时)-2022-2023学年七年级生物上册同步精品课堂(苏科版)
4
7.2.2 人体的呼吸(第2课时)-2022-2023学年七年级生物上册同步精品课堂(苏科版)
5
7.2.2 人体的呼吸(第2课时)-2022-2023学年七年级生物上册同步精品课堂(苏科版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。