专题01 声现象-备战2023年中考物理一轮复习考点微专题

专题1 声现象 【考点预览】 考点1 声音的产生与传播 考点2 声音的特性 考点3 噪声的危害和控制 考点4 声的利用 考点1 声音的产生与传播 【经典真题】 （2022·山西省）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ） A. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动； B. “鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的； C. “鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳； D. 众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 【常用结论 】 只要有声音产生，就一定有物体振动。 【易错点 】 1、振动停止，声音不一定停止 2、振动一定发声，但发出的声音不一定能听到 【经典变式练】 1. （2022·山东临沂） 北京冬奥会闭幕式上，嘹亮的童声合唱《我和你》，让所有人回忆起2008年北京首次举办奥运会时的情景，关于童声合唱，下列判断错误的是（　　） A. 歌声是由声带振动产生的 B. 歌声的传播速度为3×108m/s C. 扩音器增大了歌声的响度 D. 歌声通过空气传到现场观众耳中 2. 甲乙两人在月球上进行考察，若甲向上发射信号弹，则乙（ ） A． 有可能看到闪光，但听不到响声B．有可能听到响声，但看不到闪光C．有可能先看到闪光，后听到响声D．有可能先听到响声，后看到闪光 3. 古诗云：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”在古代，人们常用撞钟报时，人们发现：停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”。分析其原因是（ ） A.人的听觉有“暂留”的缘故 B.大钟在继续振动 C.大钟的回音 D.大钟虽停止振动，但空气仍在振动 4. 能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ） A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 5. 据说，著名的德国音乐家贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端咬在牙齿间，另一端顶在钢琴上，通过硬棒来“听”钢琴的弹奏。这说明_________可以传声，海上的渔民利用特殊的声音诱鱼, 说明 _________能传声，声音在这种介质中传播的速度比在空气中要_______（选填“快”或“慢”）。 6. 古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在________中传播。 小儿招手________（选填“会” 或“不会”）产生波动，鱼儿听不见的原因是________________。 7. （2022·福建省）在探究声音的传播时，对课本的实验进行改进，如图。 （1）为了避免声音通过底部固体传出，利用磁悬浮装置使发声体悬浮于空中，A磁体上端为N极，则B磁体下端为______极； （2）将内部充有少量空气的气球口系紧，并悬挂于玻璃罩内壁，实验过程发现气球体积变大，说明罩内气压变______； （3）罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但发声体上方的轻质小球照旧跳动，说明发声体仍在______； （4）本实验无法抽成绝对真空，需在实验的基础上，进一步推理得出：真空______传声。写出一个运用类似研究方法的实验：______。 考点2 声音的特性 【经典真题】 （2022·湖南郴州）为了使所有学生都能更清楚听到老师讲课的声音，老师上课时常常使用扩音器。扩音器改变了声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 【常用结论 】 音调由振动频率决定；响度由振幅决定；音色由发声体决定。 【易错点 】 “高声大叫，低声细语”这里的高低都是指响度，不是音调。 【经典变式练】 1. （2022·湖南长沙）翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。关于他们的声音，下列说法正确的是（ ） A. 宇航员讲课的声音是由振动产生的； B. 太空授课的声音以声波的形式传回地球； C. 女宇航员的音调高是由于振幅大； D. 分辨翟志刚和叶光富声音的主要依据是音调 2. （2022·湖南邵阳）大象可以用我们听不到的“声音”进行交流，这种“声音”的频率很低。频率决定了声音的（ ） A. 响度 B. 音色 C. 音速 D. 音调 3. （2022·湖北宜昌）2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法中正确的是（ ） A. 琴弦的长短不同，发出声音的音色不同；