第六单元 测量-2022-2023学年二年级上册数学【课时优练】北师大版

2022-11-30
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课时优练(3S) 参考答案 04。。。0“4004.44.00◆4。…04.4.4.0440·40◆。。。44.44.004.000。。●。400044。。。0.4…。。。。。。0 二、1.V2.×3.×4.V (3)②号老鼠还剩多少米没跑? 三、1.②2.③3.① 50-30=20(米) 四、1.122825103518127016 (答案不唯一) 2.37778354 放飞思维 3.(1)37+48+14=99人 7.(1)小清小红小强 (2)5×8=40元 (2)2+2=4(厘米) 五、1.28+19+16=63(个) 练习四 2.(1)4×5=20(元) 1.①119 (2)5×9=45(元)45<50够 2.厘米米厘米米 (3)2×7=14(元)20-14=6(元) 3.(1)厘米(2)V(3)V(4)厘米 3.100-49-46=5(元) 4.(V)()() 买②和③,还剩5元 5.长高窄 100-58-27=15(元) 7.31 买①和⑤,还剩15元。 8.30+40=70(厘米) 第分单元测量 第六单元 考点精练 第1课时教室有多长 考点一 自主学习 1.853 1.152.133.17 2.(1)43 3.25004001 扎实基础 考点二 1.小白兔说的对 1.(1)厘米(2)米(3)米(4)厘米 因为②的每个长方形的长比①的长方形长。 2.><><<= 2.95 3.()(O)() 4.(1)2(2)10(3)7 4.4-1=3(米) 放飞思维 3米=300厘米 5.圆圆手的拃长短和爸爸的不一样」 5.1米=100厘米 第2课时课桌有多长 100-60=40(厘米) 自主学习 第六单元 易错集锦 53 1.(1)8(2)5 我明白1.厘米cm 2.(1) 扎实基础 3)厘来 2.(1)()(V) (2)()()(V) (4)厘米 3.111719 (2) 〔2)厘米 放飞思维 5.从8厘米开始画到13厘米就能画一条5厘米的线。 (答案不唯一) 〔4)米 第3课时1米有多长 4.(1)厘米(2)米(3)米(4)厘米(5)米 自主学习 (6)厘米 1.2010 5.米厘米VV厘米厘米 2.100 6.斑马大约高2米 扎实基础 山羊大约高1米 1.2501 7.30061 2.厘米厘米厘米米 8.=>< 3.>>>><> 第六单元自主测评 4.(V)()(V)(V) -、1.厘米cm米m2.7 5.2+1=3(米)3米=300厘米 3.6087114.90 300厘米<360厘米能摆下。 5.(1)5080(2)30(3)2050 6.(1)2030(2)② 6.3厘米100厘米3米26米第六单元测量 第1课时 教室有多长 W自主学习 3(1)用☐估一估,填一填。 分别用尺子、课本、铅笔测量黑板的长度。 1用尺子测量,黑板的长度是( )把尺 大约有() 大约有( 子的长度。 个□长 个□长 2用课本测量,黑板的长度是( )个课 大约有()个☐长 本的长度。 3用铅笔测量,黑板的长度是( (2)估一估下面的两棵树分别有几个 )支铅 笔的长度。 乙高。 我明百 物体的长度可以测量,测量的方法有多 种,能选择的测量工具也有多种。 约有( 约有( 扎实基础 个高。 个高 1下面谁说的对?为什么? 4量一量,填一填。 ① 这两条线段都是6个 (1)电脑屏幕大约有( )支铅笔高。 ,所以一样长。 (2)书包大约有( )块橡皮长。 第②条线段 小花兔 比第①条长: 7小白兔 (3)桌子大约有( )本数学书长。 川放飞思维 剪 5量课桌,圆圆用手量了5拃,但爸爸用手 下 使 2看图,填一填。 却量了3拃,量的都是课桌,为什么量的 ■三 结果不一样呢? 铅笔大约有( )个一长, 有( )个⊙长 @ 课时优练(BS) 小学数学二年级上册 唐8身自的水0●身信市会座年面0年信导年年年中中0年唐自中e德唐年年年0泰意带0泰贵自自年◆年备身中中当香年小自年季小非自年年●专年中中中中要s年自自s海中 第2课时 课桌有多长 W自主学习 3填出下面组合图形的高度。 说一说下面物品各是几厘米。 ()厘米 ( )厘米 了 三 深皮了千 可mpmppnr immgonmnpo 0厘米123456 0厘米1234567 我明a )厘米()厘米 厘米 1. ( )是常用的长度单位,也可写作 4量一量,画一画。 ( )0 (1)量一量它有多长。 2.测量物体的长度时,要把一端对准尺子 的0刻度线,另一端所对应的刻度线就 是物体的长度。 (2)画一条长5厘米的线。 川悦实基础L 1①估一估,量一量。 估计 测量 (3)画一条比6厘米短2厘米的线。 橡皮长 ( )厘米 ( )厘米 杯子高 ( )厘米 )厘米 手掌长 ( )厘米 ( )厘米 2辨一辨。 川放

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