第二章 第5节　生态系统的稳定性-2022-2023学年九年级下册初三科学【精彩练习】同步教学课件PPT（浙教版）浙江专用

精彩练习 科学 九年级上册 第二章 生物与环境 第5节　生态系统的稳定性 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 1．提高一个生态系统的自动调节能力，最有效的方法是(　　) A．减少分解者的数量 B．大大增加生产者的数量 C．增加生态系统内的生物种类 D．改变非生物部分 C 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 2．农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的，其原因是农田 生态系统的( 　　) ①动植物种类繁多　②生态系统结构简单 ③生态系统组成单一　④生态系统稳定性强　⑤生态系统结构 复杂　⑥生态平衡稳定性差 A．①②③ B．②③⑥ C．④⑤⑥ D．①④⑤ B 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 3．某小组的同学观察下图时，阐述了自己的观点，你认为正确的观 点是(　　) ①因为杠杆不平衡，所以生态系统处于不平衡状态 ②此生态系统的食物链是草→鼠→蛇 ③在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量所占比例是相对稳定的 ④在该生态系统中，草的数量最多 ⑤如果人们大量捕杀蛇，就会破坏生态平衡 A． ① B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④ C 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 4．草原生态系统中，一条食物链中三种生物的数量比例如图所示， 若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙的数量变化曲线是(　　) D 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 5．生态系统中的物质循环伴随着能量流动，右边为生态系统的碳循 环示意图。下列有关该图的分析中正确的是(　　) A． 图示中“大气”的成分是氧气 B．图示生态系统中的能量流动 方向是动物到植物、微生物 到动物、微生物到植物 C．生理过程②③④均表示生物的呼吸作用 D．过程②的意义不仅在于为生物的生活提供了物质和能量，还 维持了生物圈的碳氧平衡 D 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 6．自然界的每一个生态系统，都在进行着物质循环和能量流动。 (1)“野火烧不尽，春风吹又生”描绘出草原生态系统具有 ____________的能力，但如果该草原冬季遇鼠灾，来年春天牧 草萌芽量严重降低，这表明_____________________________。 (2)在“草→鼠→鹰”食物链中，______的数量适当增多，有利 于草的生长。 (3)生态系统的物质循环和能量流动是沿着__________和 __________进行的。 自动调节 生态系统的自动调节能力有限 鹰 食物链 食物网 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 (4)热带雨林与温带草原相比，前者稳定性更强，原因是 ______________________________。 物质循环、能量流动的途径多 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 7．如图所示，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链 的三种生物相对应。下列分析正确的是(　　) A．若a是生产者，则c是分解者 B．这条食物链可以写成a→b→c C．若b灭绝，则c的数量先上升 后下降 D．该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成 C 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 8．有四位同学参加生态瓶的制作，各自选取不同的材料放入自己的 透明玻璃瓶后密封，再将完成的生态瓶放在每日光照黑暗交替的 环境下。生态瓶设计最符合物质循环的概念的是(　　) 注：“√”表示选取，“－”表示不选取。 A． 阿金　 B．阿莲　 C．阿平　 D．阿祥 C 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 9．在一个简单的农田生态系统中，a、b、c、d是其中常见的生 物，图甲表示了几种生物的食物关系，图乙表示两种生物的数量 变化，a、b都是该生态系统的生产者。请回答下列问题。 (1)该生态系统中，a和b两 种生物的关系是________。 (2)若d大量死亡，则一定时 间内，会引起该生态系统内生物a数量的________。 (3)若持续干旱使a大量死亡，则c和d两种生物的数量将会 _