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精彩练习 科学 九年级上册
第一章 演化的自然
第5节 遗传与进化
第1课时 遗传和变异现象、遗传物质的传递
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1.有许多成语是对自然界科学现象和规律的概括。下列成语中,可
以生动描述生物遗传现象的是( )
A.螳螂捕蝉,黄雀在后
B.千里之堤,溃于蚁穴
C.风声鹤唳,草木皆兵
D.种瓜得瓜,种豆得豆
D
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2.“世界上没有完全相同的两片树叶。”这说明生物界普遍存在
( )
A. 生殖现象 B.遗传现象
C.进化现象 D.变异现象
D
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3.下列关于染色体的叙述,错误的是( )
A.通过显微镜可以观察到细胞核中的染色体
B.在每种生物的体细胞内,染色体的形态、结构、数目是一定
的
C.染色体中的DNA 能够贮存和传递遗传信息
D.染色体中的蛋白质控制生物体的形态结构和生理特性
D
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4.下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是( )
A.环境能够影响基因对性状的控制
B.兔子的身体内产生了局部可遗传的变异
C.极低温度导致兔子的基因发生改变
D.极低温度导致兔子的染色体数目发生改变
A
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5.DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中DNA比对来进行的,其
准确率高达99.99999%,若某次鉴定材料仅为血液,你认为应该
选择( )
A.白细胞 B.红细胞
C.血小板 D.血红蛋白
A
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6.小红的母亲有耳垂、大拇指能向背侧弯曲、体形肥胖;父亲有耳
垂、大拇指不能向背侧弯曲、体形较瘦;小红无耳垂、大拇指能
向背侧弯曲、体形正常。请你从①有无耳垂、②大拇指能不能向
背侧弯曲、③体形胖瘦三个方面的特征进行分析。
(1)父母有耳垂,小红无耳垂,说明了生物的________现象。
(2)母亲的大拇指能向背侧弯曲,小红的大拇指也能向背侧弯
曲,说明了生物的________现象。
(3)能遗传的变异特征是________,不能遗传的变异特征是
______。(均填序号)
变异
遗传
①②
③
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7.概念图能表达生物学名词之间的相互关系,请根据示意图和所学
遗传学知识,回答下列问题。
(1)以上概念图中,序号①表示
_______;序号②表示________。
(2)生物的细胞内,A表示__________,
存在于细胞结构的__________中,并且它们的________和
________都是一定的。大量的________有规律地集中在①上。
DNA
基因
染色体
细胞核
形态
数目
基因
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(3)遗传和变异是生物界中存在的自然现象,正是因为遗传和变
异,自然界中的每个物种才能保持基本稳定,又不断发展变
化。下面是与遗传有关的结构示意图,请回答下列问题。
①假设图中②代表的是人精子细胞中的性染色体X,那么该精子
细胞与卵细胞结合后,所形成的受精卵发育成的新个体性别是
______性。
女
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②下列有关细胞、染色体、DNA、基因和性状的叙述,正确的
是_____(填字母)。
A.细胞中的染色体都是成对存在的
B.染色体就是DNA
C.DNA位于基因上
D.基因控制生物的性状
D
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8.下列关于染色体、DNA和基因的叙述,错误的是( )
A.成对的染色体一条来自父方,一条来自母方
B.DNA的基本单位是脱氧核苷酸
C.染色体主要由DNA和蛋白质构成
D.同种生物生殖细胞中的染色体数目和体细胞中的相同
D
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9.下列生物的变异性状,不可遗传的是( )
A.经太空育种形成的太空椒的个大质优性状
B.经杂交产生的小麦的高产