名著导读《红星照耀中国》练习题2022-2023学年部编版语文八年级上册

八年级上册名著导读《红星照耀中国》：纪实作品阅读 知识检测 一、简单题 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国记者埃德加斯诺在 20 世纪 30 年代采访中国共产党人及共产党领导下的民主政权地区的百姓之后写成的采访记录，请你解释书名的含义。 联系原著，列举两处典型内容，简要分析本书“高度纪实性”的特点。 《红星照耀中国》出版的意义是什么？ 联系原著简要概括“共产党的信仰”与“毛泽东的信仰”。 简述斯诺从李长林口中得到的贺龙印象。 毛泽东认为中国人民能够消耗和打败日本军队的三个条件是什么？ 红军在四川境内进入骁勇善战的彝族人民的居住区后，是如何赢得彝族人的好感的？请至少写出两个相关情节。 《红星照耀中国》中像徐海东这样的革命者还有很多，他们为了中国命运，为天下百姓甘愿付出自己的青春和热血。请从原著中再举出几个人物及其事例，并谈谈你从他们身上得到的启示。 下列语段中的“他”是谁？请概括“他”的人物形象。 他生于陕北保安，离开榆林后进了广州黄埔军校，结业后成了共产党员和国民党军队的青年军官。随军北伐后到了汉口，1927 年南京政变后，在上海为党做秘密工作。1928 年回到故乡陕西，第二年在陕西南部领导了一次农民起义，虽遭血腥镇压，陕西省的第一批游击队却由此产生。 《飞向太空港》这部优秀的报告文学作品，以实地采访获得的第一手资料为支撑，全景式地描绘了中国航天人成功地用“长征三号”火箭将美国“亚洲一号”卫星送入太空的全过程，刻画了默默耕耘的航天人形象，如上官世盘、宋建元、乌可力、任新民等，并通过他们真实地再现了那段艰苦卓绝的航天岁月。请选取一位最感动你的人物，结合具体内容分析其形象。 二、综合题 阅读下列语段，回答问题。 在这以后的那个星期里，我发现即使仅仅为了王一个人，也值得我到西安府一行。我每天花四五个小时听他聊天，回忆往事，还听他对政局做比较严肃的解释。他是我完全意识不到的一个人……我后来知道，在共产党中间，大家都叫他王牧师……一段时间以后，王牧师就丢官弃教同共产党合作。这样有多久了，我不知道。他成了一种秘密的、非正式的使节，到各种各样的文武官员那里去进行游说，帮助共产党把他们争取过来，使他们了解和支持共产党成立“抗日民族统一战线”的建议。至少张学良那里，他的游说是成功的。 (1) 文段中的“王牧师”的真名是 ，他是埃德加·斯诺笔下的传奇人物。随后埃德加·斯诺见到的另一个传奇人物是 。 (2) 文中的“游说”具体指什么？ (3) “张学良那里，他的游说是成功的”是指王牧师办成了一件什么事？ 《红星照耀中国》作为一部纪实文学作品，不仅客观地反映了事实，还艺术地表达了真实。阅读下面这则材料，回答问题。 一九三六年三月，当他率兵进攻敌方的碉堡时，他受了致命的重伤，但那碉堡的占领，却使其余的红军能够安然渡过黄河。他被载回陕西，凝视着他儿时爱好并漫游过的山丘，并在那些被他领到他所坚信的道路——革命斗争的道路上去的山居者中间，他从此与世长辞了。他葬在瓦窑堡，苏维埃又把苏区内的某一县以他的名字来命名，以此纪念他。 (1) 文段中的“他”是谁？你从作者诗意的语言里，读出了“他”怎样的情感与精神？ (2) 斯诺在序言中说：“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的……而从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的。”请结合著作的内容，说说你对这段话的理解。 文学名著阅读。 彭德怀迟睡早起，不像毛泽东那样迟睡也迟起。就我所知，彭德怀每天晩上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。我记得那天早上一军团接到命令要前进二百里到敌区的海原，我多么吃惊：彭德怀在早饭以前发完了一切必要的命令后，下来同我一起吃饭，饭后他就马上上路，好象是到乡下去郊游一样，带着他的参谋人员走过预旺堡的大街，停下来同出来向他道别的穆斯林阿訇说话。大军似乎是自己管理自己的。 附带说一句，虽然政府军飞机常常在红军前线扔传单，悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。我在那里的时候，看到有成千上万张传单空投下来要悬赏缉拿他、徐海东、毛泽东。彭德怀下令要保存这些传单。这些传单都是单面印的，当时红军缺纸，就用空白的一面来印红军的宣传品。 我注意到，彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。他很尊重他们。 (1) 这个文段选自 （国别）作家 （人名）的纪实作品 。 (2) 从选文中可以看出彭德怀是一个怎样的人？ (3) 联系原著说说彭