第三章 第四节 “一带一路”倡议与国际合作（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理选择性必修2（中国版2019）

第四节 “一带一路”倡议与国际合作 [课标要求]　结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。 1．从国家之间的合作发展意义入手，理解“一带一路”国家合作的必要性和重要意义。 2．从要素综合、时空综合和区域综合的角度，分析“一带一路”建设的原因，以及对区域发展的影响。 3．结合“一带一路”相关资料，理解区域人口、资源、环境与发展的关系。 [预读教材] 1．国际合作：一般是地区或国际组织基于相互利益的基本一致或部分一致，在一定的问题领域中所进行的政策协调行为[注1]。 2．合作领域：包括政治合作、经济合作、军事合作、文化合作等。 3．合作意义：有助于各国_________，协调人地关系，促进经济发展合作、社会和谐和文化包容创新，实现各国共赢发展。[注2] 国际合作 优势互补 [助解教材] [注1]阐释：作为一种普遍存在的国际关系形式，国际合作具有多种多样的类型或样式。随着国家间相互往来的加深和共同利益领域的扩展，国际合作的程度不断加深，层次不断提高，领域不断扩大，形式不断变换。 [注2]深化：国际合作对每个国家来说，都是一柄双刃剑，既是机遇，也是挑战。特别是对经济实力薄弱和科学技术比较落后的发展中国家来说，面对全球性的激烈竞争，所遇到的风险、挑战将更加严峻。国际合作中急需解决的问题是建立公平合理的新的秩序，以保证竞争的公平性和有效性。 21 世纪以来，经济全球化与跨国公司的深入发展，既给世界贸易带来了重大的推动力，同时也给各国经贸带来了诸多不确定因素，使其出现许多新的特点和新的矛盾。 [预读教材] 1．“一带一路”的含义 “一带一路”的含义和提出的背景 “一带一路” 主要路径或方向[注1] 丝绸之路经济带 中国经中亚、俄罗斯至欧洲(波罗的海)；中国经中亚、西亚至________、________； 中国至东南亚、南亚、印度洋 21世纪海上丝绸之路 从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至_____；从中国沿海港口过南海到南太平洋 波斯湾 地中海 欧洲 2．“一带一路”提出的背景 (1)地理位置邻近：“一带一路”相关国家地理位置邻近，从古至今保持着密切往来，___________程度较高。[注2] (2)区域经济发展不平衡 从国内来看 东、西部地区发展不平衡日益加剧，_________需要“走出去” 从国际来看 东亚经济圈活跃，_________圈发达，中间腹地国家经济发展水平较低 相互依赖 西部地区 欧洲经济 (3)资源具有互补性：资源在地区间分布_______，且具有较强互补性，可以推动各国积极主动展开合作，以优化本国资源配置，促进经济发展。 (4)历史基础深厚：_______________起始于中国，是连接亚洲、非洲、欧洲的贸易路线，为“一带一路”倡议提供了丰富的经验与基础。 (5)相关国家合作意愿上升：国家间__________不断加深，邻国与中国加强合作的意愿普遍上升。 不均衡 古代丝绸之路 相互联系 [助解教材] [注1]拓展：“一带一路”走向 (1)“丝绸之路经济带”的三个走向 ①从我国出发，经中亚、俄罗斯到达欧洲。 ②从我国出发，经中亚、西亚至波斯湾、地中海。 ③从我国出发，到东南亚、南亚、印度洋。 (2)“21世纪海上丝绸之路”的重点方向 ①从我国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲。 ②从我国沿海港口过南海到南太平洋。 [注2]阐释：“一带一路”的框架 框架 主要内容 “六廊” 新亚欧大陆桥、中蒙俄、中国—中亚—西亚、中国—中南半岛、中巴、孟中印缅经济走廊 “六路” 公路、铁路、航运、航空、管道、空间综合信息网络是基础设施互联互通的主要内容 “多国” 一批先期合作国家，争取示范效应体现合作成果 “多港” 共建一批重要港口和节点城市，繁荣海上合作 [预读教材] 1．“一带一路”的合作领域 “一带一路”的合作领域及“一带一路”对国际合作的意义 基础设施互联互通 “一带一路”相关国家积极开展______、______、航空、港口、电力、信息通信等方面的合作，形成了更为完善的基础设施网络 经贸、投资、金融合作[注1] 活跃的经济促使相关国家加深了经贸、投资、金融等领域的合作 生态环保合作 各国在开展经济合作的同时注重_________合作，推动各地区和全球的绿色健康发展 铁路 公路 生态环保 人文社会交流 相关国家拥有独特的文化，通过实施旅游免签等方面的合作，促进了相关国家多层次、多领域的人文社会交流，推动了文明互学互鉴和文化共同繁荣 海上多领域合作 打造一批海上合作支点港口，维护海上大通道的安全畅通。同时，中国与“一带一路”相关国家开展了海洋科技、海洋生态环境保护、海洋防灾减灾、海上执法安全等多领域合作 续表 2．“一带一路”对国际合作的意义 (1)促进国际文明交流，推动各种文明_