第一单元 第3课 远古的传说-2022-2023学年七年级上册初一历史【精彩练习】同步教学教师用书word（部编版）浙江专用

第3课　远古的传说 一、炎黄联盟 1．背景(部落联盟)：五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等部落，部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。 2．形成过程：部落间的重要战役 战役 地点 交战双方 结果和影响 阪泉之战 阪泉 黄帝— 炎帝 炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟 涿鹿之战 涿鹿 炎黄部落— 蚩尤部落 打败蚩尤。黄帝部落的势力和声望大增。黄帝被推举为部落联盟首领 3．影响：炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。炎帝和黄帝被后人尊崇为中华民族的人文初祖，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。 二、传说中炎帝和黄帝的发明 1．发明概况 传说中炎帝(神农氏)的主要发明 ①教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜。 ②还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。 ③还制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识 传说中的黄帝(轩辕氏)的主要发明 ①建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明弓箭。 ②相传在黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。 ③黄帝的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织 2．考古发掘：考古学者在河南、陕西、山西、甘肃、浙江等地发掘出距今8 000—6 000年的独木舟、骨笛、蚕茧和丝织品等。这些发现，反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。 三、尧舜禹的禅让 1．禅让制 (1)含义：将联盟首领的位子传给贤德之人。 (2)禅让顺序：尧→舜→禹。 2．尧舜禹的贡献 首领 贡献 尧 鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种 舜 制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患 禹 大禹治水像 总结父亲鲧治水的教训，采用疏导的方法，全身心投入治水，曾“三过家门而不入”，经过10多年的努力，终于消除了水患，被民众尊称为“大禹” 1．华夏民族形成的特点 由多民族交融而形成。 2．远古传说与真实历史之间的区别与联系 区别 远古 传说 是在文字发明以前人们口耳相传的神话传说，是一种对上古时代历史的夸张记述 真实 历史 是完全真实存在的客观事实。我们不能把传说当作真实的历史，否则就失去了历史学的真实性、科学性 联系 远古传说中也含有真实可信的历史，并已被考古发掘所证实。我们可以从远古传说中找出合理、科学的成分，从点滴中去探寻历史真相 3．大禹治水的精神 勤劳智慧、勇于创新、坚持不懈、无私奉献等。 一、选择题(每题2分，共20分) 1．歌曲《龙的传人》中有一句歌词：“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人的中华民族把________和________尊崇为人文初祖。(　D　) 　　 　　　　　 　　　　　 　 ①黄帝　②女娲　③盘古　④炎帝 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．下列有关黄帝、炎帝的传说，不正确的是(　C　) A．炎帝与黄帝在阪泉大战，炎帝战败，归顺黄帝 B．黄帝部落联合炎帝部落，战胜了蚩尤部落 C．炎帝与黄帝部落在长江流域生活、繁衍 D．炎帝与黄帝部落结成联盟，逐渐形成为华夏族 3．《山海经》中写道：“蚩尤作兵伐黄帝……请风伯雨师，纵大风雨。黄帝乃下天女曰魃(bá)，雨止，遂杀蚩尤。”该材料描述的是(　B　) A．阪泉之战 B．涿鹿之战 C．大禹治水 D．实行禅让 4．“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇……造车指南，辨兆万民不易之方向。”这是后人拜谒何处时的祭文(　A　) A．黄帝陵 B．炎帝陵 C．始皇陵 D．中山陵 5．传说中蕴含一些真实的历史信息。下列传说中蕴藏的历史信息的提取，不正确的是(　A　) A．“盘古开天”“女娲造人”——早期国家的诞生 B．阪泉、涿鹿之战——华夏诸族早期的交融 C．禅让的传说——部落联盟时期联盟首领更迭的方式 D．大禹治水——黄河流域的先民抵御自然灾害 6．禅让是将联盟首领的位子传给贤德之人。通过这种办法推选出的部落联盟首领依次是(　D　) A．舜→禹→尧 B．禹→尧→舜 C．尧→禹→舜 D．尧→舜→禹 7．时序性是历史学科的基本属性之一。下列传说按发生的时序排列正确的是(　B　) ①禅让制　　②阪泉之战 ③大禹治水　④涿鹿之战 A．④①②③ B．②④①③ C．②④③① D．①④③② 8．人类、粮食和祖先崇拜，是中华文明不可或缺的三个根本内容。下列选项中，与“祖先崇拜”直接相关的是(　D　) A．元谋人门齿化石 B．粟和装粟的陶器 C．人面鱼纹彩陶盆 D．陕西黄帝陵 9．丰富多彩的神话传说，体现了我们祖先的创造力和智慧。据神话传说判断，以下搭配错误的是(　A　) A．伏羲——制造船只 B．仓颉——创造文字 C．嫘祖——擅长纺织 D．伶伦——制作音律 10．我国古代有“黄帝挖掘水井、建