第五章 第二节 土 壤（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理必修第一册（人教版2019）

第二节 土壤 [课标要求]　通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成要素。 1．根据图文、影像资料，了解不同区域土壤的类型，学会分析其与自然地理环境的关系。 2．通过野外观察，认识自然土壤剖面与耕作土壤剖面的不同，并从人地协调的角度提出合理利用土壤的重要性。 观察土壤 肥力 生长植物 有机质 矿物质 外部 (2)土壤质地 概念 不同______的矿物质在土壤中所占的______比例 分类 砂土、_____、黏土 判断 手指研磨土壤的感觉 粒级 相对 壤土 (3)土壤剖面构造 ①森林土壤剖面 ②耕作土壤剖面 [助解教材] [注1]辨析：土壤≠土地 土壤只是构成土地的重要要素之一，而土地则是指陆地的表层部分，除土壤外还包括未形成土壤的岩石和岩石风化物等。 [注2]拓展 (1)土壤水分不是“纯水”，而是含有各种“溶质”的水溶液。 (2)土壤中的水分和空气的比例变化对土壤肥力的影响很大。当水分过多时，空气受排挤，造成土壤缺氧和土温下降；而空气过多时则水分减少，造成养分、水分供应不足。 (3)土壤有机质含量高，肥力不一定高。有机质含量多少是土壤肥力高低的一个重要指标，另外，养分、水分、空气和热量也是土壤肥力的影响因素。 [学能解惑] 在校园或校园附近的空地或荒地上，清理地表的植物或杂物，自地表向下挖出边长为20 cm的土壤立方块，将土壤块放在一张白纸上，用秤称出土壤块的重量。 1．观察土壤块的颜色自上而下是否有变化，并解释变化的原因。 提示：土壤块的颜色自上而下变深，因为越向下水分含量越多。 2．用干纸巾分别贴在土壤块的表层和底层，稍过一会儿，观察纸巾的潮湿状况，判断土壤块表层和底层的湿度差异。 提示：土壤块表层湿度小，底层湿度大。 3．观察土壤块表层和底层疏松状况的差异。 提示：土壤块表层较为疏松，底层较为紧实。 [预读教材] 1．影响土壤的因素 土壤的主要形成因素及土壤的功能和养护 因素 作用 成土母质[注1] 决定土壤________的成分和_____状况 生物[注2] 影响土壤发育的最基本、最_____的因素 气候 在很大程度上影响和控制了土壤的_____规律[注3] 地貌 对土壤发育的影响是多方面的 时间 土壤发育的时间越____，土壤层越____，土层分化越明显 人类活动 自然土壤在人类长期耕作和培育下，形成有利于农业生产的______土壤 矿物质 养分 活跃 分布 长 厚 耕作 2．土壤的功能和养护 (1)功能 (2)养护[注4] 人们注重______结合，以保持土壤持续提供高效______的能力。常用的方法有______、种植绿肥、作物______、广施农家肥等。 种养 肥力 休耕 轮作 10 [助解教材] [注1]辨析：成土母质和土壤的区别 成土母质是岩石的风化产物，不具备肥力；土壤是在生物作用下形成的，具有肥力，能够生长植物。 [注2]拓展：生物在土壤形成中的作用 生物是土壤形成的主导因素。特别是绿色植物将分散的、深层的营养元素进行选择性的吸收，集中于地表并积累，促进肥力发生和发展。生物是土壤有机物质的来源和土壤形成过程中最活跃的因素。 [注3]深化：冷湿环境有利于有机质的积累 寒冷条件下，微生物分解作用缓慢，利于有机质积累；温暖湿润条件下，微生物活动旺盛，全年都能分解有机质，使有机质含量减少。 [注4]拓展：人类活动对土壤环境的影响 合理的人类活动有助于地表土壤的保持和土壤环境的改善；不合理的人类活动会造成土壤肥力下降，土层变薄，土地生产力下降。 探究点(一)　综合认知土壤的分类与特征 [系统认知] 1．土壤质地分类及判断方法 土壤 成分 性能 判断方法 砂土 以砂粒占优势 大孔隙多、毛细管孔隙少，通气、透水性强，保水、蓄水性能弱，而且有机质易分解，保肥性能弱，但易耕作 用食指和拇指搓捏时有砂砾的感觉，干时有沙沙声，湿时无可塑性 土壤 成分 性能 判断方法 黏土 以黏粒占优势 通气、透水性差，蓄水、保水性能强，而且有机质分解缓慢，易积累，保肥性能好，但质地黏重，不易耕作 搓捏时有细腻感，可见到光泽面，干时细土可进入指纹，湿时可塑性强 壤土 所含的砂粒、粉粒、黏粒的比例适中 兼有砂土和黏土的优点，不仅通气、透水性能良好，而且蓄水、保肥性能强，是农业生产理想的土壤质地 除了砂土和黏土类的可以粗略归为壤土类 2．土壤剖面构造 土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。 土壤性质 形成或组成 层次特点 有机层(枯枝落叶层、部分分解的有机碎屑层) 以分解和半分解的有机质为主 腐殖质层(表土层上层) 腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色 淋溶层(表土层下层) 由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿物质淋失，颜色较浅