【课堂新坐标】2013-2014学年高中语文（人教版，选修《中国小说欣赏》）课件：第2单元 谈神说鬼寄幽怀（2份打包）

菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标· 语文 选修 中国小说欣赏 课堂互动探究 晨读开卷有益 素材日积月累 4．《聊斋志异》 香玉　王六郎 浣溪沙 蒲松龄 旧向长堤缆画桡，秋来秋色倍萧萧，空垂烟雨拂横桥。 斜倚西风无限恨，懒将憔悴舞纤腰，离思别绪一条条。 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标· 语文 选修 中国小说欣赏 课堂互动探究 晨读开卷有益 素材日积月累 【内容赏析】 上阕，作者以一幅萧瑟、悲凉的秋柳图寄寓了思念的人儿远行后的孤独和惆怅。秋风劲吹，天气转凉，柳枝摇曳，萧瑟的气氛愈加浓重了。而无限的苦闷也随西风荡漾开来，弥漫在秋天的空气里。柳树连一向柔美的腰肢也懒得舒展了：再美又给谁去欣赏呢！堤岸长长，杨柳株株，柳丝无数。 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标· 语文 选修 中国小说欣赏 课堂互动探究 晨读开卷有益 素材日积月累 下阕，作者用拟人的手法赋予了柳以细腻的情感，从而传达出了作者内心深深的惆怅。杨柳千万条风中摇摆，而每一条都系着浓浓的离愁，“这次第，怎一个愁字了得！”原来，所有的烦忧都是因为你的别离。 纵观全文，感觉诗人处处是在抒写秋柳，而仔细体会，又有哪一句不是在写离别的忧伤和烦闷。这正是古人所谓的“不着一字，尽得风流”。 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标· 语文 选修 中国小说欣赏 课堂互动探究 晨读开卷有益 素材日积月累 kJ/mol 1．字音辨识 璀璨(cuǐ càn)　 遁去(dùn)　　 朝暾(tūn) 夙夜(sù) 谶语(chèn) 涕洟(tì) 汍澜(wán) 狎昵(xiá nì) 连袂(mèi) 愀然(qiǎo) 曩故(nǎnɡ) 创痏(wěi) 泫然(xuàn) 悒悒不乐(yì) 唐棣(dì) 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标· 语文 选修 中国小说欣赏 课堂互动探究 晨读开卷有益 素材日积月累 酹地(lèi) 欷歔(xī xū) 唼呷(shà) 恻隐(cè) 觇视(chān) 腆物(tiǎn) 卮酒(zhī) 折柬抱襆(pú) 致赆(jìn) 橐(tuó) 歘(xū) 綦贫(qí) 2．通假举要 要当以为长(“长”通“常”) 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标· 语文 选修 中国小说欣赏 课堂互动探究 晨读开卷有益 素材日积月累 3．一词多义 而eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(女乃止，过宿而去连词，表顺承,醒而异之连词，表顺承,香玉盈盈而入连词，表修饰,自下而上介词，到,迄无所获，而许独满筐连词，表转折,举网而得数头连词，表顺承,因亦欷歔，酌而言曰连词，表顺承,扬手掷足而啼连词，表修饰,杂沓而来，环如墙堵连词，表修饰)) 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标· 语文 选修 中国小说欣赏 课堂互动探究 晨读开卷有益 素材日积月累 居住 以……为异 备马 像流星一样 之eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(遥望之，艳丽双绝代词，代“红裳者”,问：“何之？”以袖拭泪动词，往，到 ,请于下流为君驱之代词，鱼 ,或吾两人之缘未尽耶结构助词，的)) 4．词类活用 (1)胶州黄生，舍读其中(名词用作动词)________ (2)醒而异之(形容词的意动用法)_______________ (3)急命仆马(名词用作动词)_______________ (4)星驰至山(名词用作状语)_______________ 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标· 语文 选修 中国小说欣赏 课堂互动探究 晨读开卷有益 素材日积月累 每天 用车子运送 以……为业 她的名字是绛雪，是妾的义姐。 香玉是我的爱妻，绛雪是我的好朋友。 这是我再生的日子，不是我死的日子。 (5)生乃日加培植(名词用作状语)________ (6)子舆之归家(名词用作动词)_______________ (7)业渔(名词的意动用法)___________________ 5．文言句式 (1)此名绛雪，乃妾义姊　　　　　(判断句) 译文：__________________________________ (2)香玉吾爱妻，绛雪吾良友也 (判断句) 译文：__________________________________ (3)此我生期，非死期也 (判断句) 译文：____________________________________ 菜 单