专题1（七下）文言文篇目梳理（课件PPT）-【中考通·分层练中考】2023中考语文复习学案（河南专用）

第2篇　陋室铭 步骤1 理解课文内容 步骤2 掌握学习重点 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 复习重点：1.“陋室”不陋。2.托物言志。3.类比(两处)。 第2篇　陋室铭 返回导航 理解课文内容 教材原文 参考译文 　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 　　山不一定要高，有仙人(居住)就有名。水不一定要深，有龙(居住)就显得神异。这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。 段层理解　第一层：以类比的方式开头，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，为后面歌颂陋室埋下了伏笔。 第2篇　陋室铭 返回导航 教材原文 参考译文 　　苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 　　苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。可以调弄不加装饰的琴，浏览佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 第2篇　陋室铭 返回导航 段层理解　第二层：描写居室环境与日常生活，表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 “陋室”不陋原因：①以“苔痕”二句写“陋室”环境之清幽宁静，②以“谈笑”四句写室内生活情趣之高雅，③“无丝竹”用对比突出室主人超尘绝俗的胸襟。 第2篇　陋室铭 返回导航 教材原文 参考译文 　　南阳诸葛庐，西蜀子云亭。1孔子云：何陋之有？2 　　它好比诸葛亮隐居南阳住的草庐、扬子云在西蜀的屋舍。孔子说：“有什么简陋的呢？” 段层理解　第三层：运用类比手法，连举三位古人来证明“陋室”不陋。 1.写作手法：①类比。②将诸葛亮的草庐，扬雄的屋舍类比自己的陋室，指出陋室可以与古代名贤的居室比美。③有引诸葛亮与扬雄为自己同道的意思，表明自己以这二人为楷模，说明自己有他们的德操与才能。 2.引用作用：①引用孔子的话，暗含以“君子”自居，再次证明“陋室”不陋，照应开头“斯是陋室，惟吾德馨”，②表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 第2篇　陋室铭 返回导航 中心概括　本文运用托物言志的手法，通过对居室情景的描绘，极力表现“陋室”不陋的特点，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 第2篇　陋室铭 返回导航 重点1　高洁志趣 1．(教材思考探究一)《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？在物质生活日益丰富的今天，应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？ 【答案】　深意：①引用孔子的话暗含着以“君子”自居的意思，也回应了开头的“惟吾德馨”，即陋室不陋的关键在于“惟吾德馨”。②引用孔子的话，更具有雄辩的力量。 掌握学习重点 第2篇　陋室铭 返回导航 看法示例：“惟吾德馨”是古人淡泊名利、修身养性的最高境界，也是古人对道德情操的最高追求。在物质生活日益丰富的今天，相比外在的追求，我们更应该注重内在的提升，努力提高自身的道德修养，追求高尚的精神生活。 第2篇　陋室铭 返回导航 2．阅读全文，概括陋室主人的“德馨”具体表现在哪些方面？ 【答案】　 ①甘居于苔痕草色之间的恬淡心态；②乐于与鸿儒交往的儒雅；③调琴读经的高雅情趣；④远离官场生活的超凡脱俗的追求；⑤渴望与古贤相比的志趣。 3．作者既说“可以调素琴，阅金经”，又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，这是否矛盾？为什么？ 【答案】　①不矛盾。②“调素琴”“阅金经”是指高雅的生活，“丝竹”“案牍”借指世俗的纷扰。③这表明作者想过一种远离世俗纷扰的高雅生活。 第2篇　陋室铭 返回导航 重点2　托物言志 4．(教参素养提升)结合文章内容，分析作者是如何借“陋室”表达自己的志趣的。 【答案】　①“苔痕上阶绿”，从淡雅之色中可以看 到作者的恬淡之心；②“草色入帘青”，淡雅中又生机盎然，可以看到作者恬淡中充满生机的生活状态；③“素琴”“金经”暗示作者质朴高雅的情趣。④在自然环境和生活情境中，可见作者道德品质的高尚。 第2篇　陋室铭 返回导航 重点3　类比手法 5．(教参问题探究)理解类比手法。 【答案】　①用“山”“水”类比“陋室”，用“仙”“龙”类比自己，说明陋室也可借高尚之士散发芬芳。引出“惟吾德馨”这一主旨，为后面歌颂陋室埋下伏笔。②用“诸葛庐”“子云亭”类比“陋室”，指出此室可以与古代先贤的居室比美。以古代先贤自比，表明自己也有与古代先贤相同的志趣与抱负，暗示“陋室不陋”。 第2篇　陋室铭 返回导航 重点4　语言风格 6．(教材思考探究一)《陋室铭》在语言风格上有什么特点？ 【答案】　①骈散结合。②以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐。 第2篇　陋室铭 返回导航 $第3篇　爱莲说 步骤1 理解课文内容 步骤2 掌握学习重点 目录 CONTENTS 温馨提