【课堂新坐标】2013-2014学年高中语文（语文版，必修5）写作序列训练（2份打包）

菜 单 YJ · 语文 必修1 写作•序列训练二 ——创意与个性 一、创意 有创意就是让作品的内容或形式更具新意，更富有创造性，更突出，更鲜明。具体表现在下列几个方面： 1．紧扣内容拟妙题。拟写文章标题可以根据个人阅历、平时积累和对生活的感悟，运用恰当的修辞格，拟定一个新颖而别致的题目。如话题作文“考题”可拟题为：“1＋1＝？”“ABC，爱你又恨你”“从零分起步”“直面人生新考题”“考题，别再与学生为敌”“题海无涯苦作舟”“一道耐人寻味的考题”“未破解开的考题”等。 菜 单 YJ · 语文 必修1 2．独辟蹊径立新意。在符合材料的基础上，尽可能不写大家都写的立意，可以独辟蹊径。比如，写“冰”，一般可能就冰说冰，说冰清玉洁，说冰凉冰冷。此时，可以拓展思路，从“冰，水为之，而寒于水”，引发出后人胜过前人的观点；从冰由水结成后体积增大，引伸出人在不同环境中可能被塑为不同形象的道理；根据冰与水本为一家，可是结成冰后却高高在上的情况，讽刺那些蜕化变质的人等。 菜 单 YJ · 语文 必修1 3．巧取角度选新材。作文要有新的材料，可以在思想不变的前提下，使得文章的材料新颖，有新的故事、人物、景象等。例如： 潇洒是科学家刚刚制造出来的机器人，它以自信为手臂，以追求为腿脚，以诗书为肚腹，以智慧为头颅。有一天，因为人们夸赞了几句，机器人的部件便开始骄傲而内讧，都说自己的功劳大，争执不下，都想离开这机器人。一阵噼里啪啦，潇洒四分五裂。第二天，科学家把那些丑陋的断肢残臂都扔到了垃圾箱里。 菜 单 YJ · 语文 必修1 采用寓言体，拿现代机器人部件争功来说明讲团结的重要性。 4．别具匠心表达新。作文仅仅有美好的内容而缺少形式的美观，仍然不能称作美文，除了常规的文体外，还可以写成寓言故事、话剧、书信体、会议记录、日记体、文言小说、新闻、就诊报告、寻物启事、数理化公式、说明书等。 菜 单 YJ · 语文 必修1 5．文采飞扬语言新。如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。作文时要依托语言的载体，展示自己的写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响作文的优劣。语言创新可以从词语生动、句式灵活、善用修辞、意蕴深厚方面下功夫。例如： 快乐是一种气体状态的情绪，使人飘飘然。痛苦是一种液体状态的情绪，使人流泪。昨天的快乐无法使今天更快乐，因为易挥发；昨天的痛苦又能让今天更加痛苦，因为易凝固。所以，你需要给心灵做个广告。因为友情可以将泪水化作温泉，可以将快乐压缩在心间。 菜 单 YJ · 语文 必修1 设喻新奇，人们都需要别人分忧共乐，因而需要给心灵做广告。 二、个性 个性包括以下三个主要方面：社会性(道德、品质、世界观、价值观、人生观、方法论等)、心理品质(认知、情绪、意志、兴趣、动机、能力、需要、气质、性格等)和生理发育(体质、精力等)。 菜 单 YJ · 语文 必修1 1．内容真实情感诚。长期以来作文雷同、呆板、成人化、格式化、虚假编造、言不由衷的现象非常普遍，尤其是考试的作文更为突出，这样的作文无思想火花，无情感波动，更无个性色彩。叶圣陶先生在《作文论》中说：“假如有所表白，这当是有关人间事情的，卿必须合于事理的真际，切乎生活的实况；假若有所感兴，这当是不倾吐不舒快的，则必本于内心的郁积，发乎情性的自然。这种要求可称为‘求诚’。”其间，“求诚”包含两方面意思：一是内容的真实，二是情感的真诚。这是个性和创造的基础，为此，作文教学中，应当“去伪”“求诚”，再现纯真的性情、飞扬的灵性，表现真实自我。做到我笔写我心，我口诉我情。 菜 单 YJ · 语文 必修1 2．返璞归真语言纯。文章语言要表现出相应年龄段的纯真、纯洁，不说假话、空话，不照搬照抄，不机械模仿别人的语言，写自己思考的个性语言，返璞归真，使内心的感情和外在的语言表达相一致。 3．放飞翅膀重想象。想象是一个人个性的重要体现，作文时可以展开想象的翅膀，写富有独特意味的语言、内容，凸显作文的个性。 菜 单 YJ · 语文 必修1 4．标新立异内容新。对同一题材可以从不同角度、方向、视点、层面去选材、构思，写出内容各异、富有个性的作文。 5．自由表达形式新。比如变换文体形式，对同一题材的内容，用不同的文体进行表达，以求构思新、表达巧；变换角色表达，对同一人或事物，改变一种方式来观察思考，变换角色表达；变换结构模式，让作文有不同的结构模式。 菜 单 YJ · 语文 必修1 我