第13课舞台剧《冬日的光》（二）教案-2022-2023学年小学五年级课后服务口才课程

第13课舞台剧《冬日的光》（2） 本节课的训练目标旨在让同学了解抗挫折能力和坚强的品格；让同学熟悉朗诵表演的内容和要求，让同学掌握舞台剧表演的台词文本和调度。本节课的教学重点是舞台剧《冬日的光》，要让同学掌握舞台剧的文本内容和舞台调度，教学难点也是舞台剧，要注意同学在说台词时逻辑重音是否准确，舞台调度是否合理。本节课的教学道具准备有PPT、物品名称卡片、领袖星。 一、专业技能篇 ①讲解课堂流程 第一部分教学内容旨在让同学训练语气“疑”。接下来为大家还原一、专业技能篇的上课内容。 ②还原课堂 哈喽，同学们，你们好，周老师很开心又能见到你们，你们想我了吗？哇，真的都想我了？周老师也很想你们。刚刚我问你们“你们想我了吗”，这是一种什么样的语气？疑问对不对？那当我们对一件事情产生疑问时，我们说话的语气是什么样的呢？今天我们来学习语气训练“疑”，周老师先说一句，“你真的没有去过”这句话用疑的语气应该怎么说？小玉想试试，好的，你来说一下吧，非常好，老师已经感受到你的语气中带有疑问了，奖励小玉3个领袖星老师再问找一名同学，楠楠举手了，请你用疑问的语气说“这件事不是你做的？”也很好，奖励楠楠3个领袖星，老师来做一遍示范，你们可以跟着模仿老师的说话语气。你真的没有去过？这件事不是你做的？你不记得了？好的，同学们，你们可以反复多练习几次，就能很好地掌握“疑”的语气了。 【出字幕】小贴士：专业技能篇的练习时间控制在15分钟以内 二、关键能力篇 【出字幕】讲解课堂流程 第二部分教学内容旨在让同学通过学习朗诵《老人与海》，了解抗挫折能力的意义，知悉文本背后的故事和背景。教学重点是让同学朗诵时停连重音得当，情感把握准确。 【出字幕】还原课堂 同学们，今天我们要学习《老人与海》的最后一段，老人拼尽全力终于战胜了那条大鱼，老人是否能将这条大鱼顺利带上岸呢？他是否会遇到更为惊险的情况？老师来为你们揭晓答案。 朗诵《老人与海》（四） 原著作者：海明威 老人赢了，他战胜了自己，战胜了那条大鱼，那条他一生都没有见过的美丽的大鱼。那条鱼比老人的小船长出许多，老人强撑着快要瘫痪的身体，费了很长的时间，才把小船拴在大鱼的身上。他不知道，应该让鱼带着他走，还是他带着鱼走。这时候，一群无所畏惧的鲨鱼正嗅着血迹，朝这里涌来。成群结队的鲨鱼向老人的战利品——那条系在船边的大鱼，发起了猛攻。 那撕咬鱼肉