第6单元 25 周亚夫军细柳（Word导学案）-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级上册初二语文同步备课（部编版）

25周亚夫军细柳 导学案 司马迁 主备人 审核人 印刷批准 【学习目标】 1、借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读或显文言文的能力；  2、揣摩人物语气，体会人物思想感情； 3、能根据课文内容分析人物形象； 4、理解对比写法； 5、了解本文的现实意义。 【重点难点】  1、重点词汇和语句； 2、词类活用现象；  3、体会人物思想感情； 4、对比在文中的作用。 课时安排：一课时　　 教学过程 一：新课导入 同学们，大家好！大家还记得：王维的《观猎》一诗吗？ 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情的歌颂了将军的豪迈气概，曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公―――周亚夫，来讲述他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力。 二：课前预习 基础知识 　　 1、给加线的字注音。 　 　棘门（　　 ）　 彀　（　　 ）　 弓弩（　　 ）诏令（　　 ） 　 　揖　（　　 ）　 介胄（　　 ）　 曩者（　　 ）辔　（　　 ）　 称谢（　　 ） 　 　2、难字认读 　　 彀gòu　 诏zhào　 辔pèi　 曩nǎng 　　 3、形似字 　　 ┏诏：诏令　 　　┏胄：甲胄　 　　┏驰：驱驰 　　 ┗昭：昭华　　　 ┗胃：胃口　 　　┗弛：松弛 　　 ┏揖：作揖　 　　┏弩：弓弩　　　 ┏壁：墙壁 　　 ┗楫：舟楫　 　　┗驽：驽马　　　 ┗璧：璧玉 　 　4、词语解释 　　 【军细柳】在细柳驻军。军，驻军。 　　 【大入边】大规模侵入汉朝边境。边，边境。 　　 【已而之细柳军】不久来到了细柳军营。已而，旋即；不久。之，到达。 　 　【披　甲】披戴盔甲。被（pī），穿着。 　 　【锐兵刃】使兵器锋利。锐，使……锋利。 　　 【不　得】不被允许。得，表示许可。 　　 【居无何】过了不久。无何，不多时，不久。 　　 【于　是】在这个时候。是，代词，指这个时候。 　　 【　约　】规定。 　　 【驱　驰】纵马奔驰。 　　 【持　兵】手执兵器。兵，兵器。 　　 【揖（yī）】双手抱拳行礼。 　　 【介胄之士】穿戴着盔甲的将士。介，铠甲。胄（zhòu）,头盔。课文中介胄的意思是穿铠甲，戴头盔。 　 　【天子为动】天子被他所感动。为，介词，被。动，感动。 　　 【改容式车】脸上的神情也改变了，俯身靠在车前横木上（向周亚夫致意）。改容，改变仪容，动容。式车，在车上俯身扶着车前的横木，表示尊敬。式，车前的横木。现在写作“轼”。 　　 【称　　谢】向人致意，表示问候。谢，告知。 　　 【成礼而去】犒劳将军的礼仪完毕后辞去。 　　 【嗟（jiē）乎】叹词，表示感叹。 　 　【曩（nǎng）者】刚才。 　　 【固可袭而虏】必定会遭偷袭而被俘虏。 　　 【久　　之】很长的时间。之，无任何意义，只是一个为满足音节需要而加的衬字。 　　 三、知识链接 司马迁简介 司马迁（前145或前135—？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，伟大的历史学家和文学家。其父司马谈曾任汉武帝的太史令。司马迁早年从经学大师董仲舒<孔安国学习，20岁开始多次出游，考察了许多历史著名人物如孔子<屈原<信陵君<刘邦等的遗迹。38岁继任太史令，开始整理史料。汉武帝太初元年（前104），司马迁开始写作《史记》。正当他专心著述的时候，巨大的灾难降临在他的头上。天汉三年（前98）司马迁因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护，触怒了汉武帝，下狱受宫刑。这是对他极大的摧残和凌辱。但他想到著述还没有完成，决心“隐忍苟活”以完成自己的宏愿。司马迁出狱后任中书令，这是由宦官担任的掌管文书机要的官，他“每念斯耻，汗未尝不发背沾衣”，但他忍辱含垢，继续编写《史记》，终于在征和二年（前91）完成了这部巨著。 5、文学（文体）常识 　 　 本文选自《________》。该书是________时期________所编撰。原名《________》或《________》，是我国第一部纪传体________。鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“_______________， _______________”，对其在史学和文学上的地位给予极高的评价。 　四、 课文学习　 　　1、解释下列句子中划线的字词。