第三单元 运用表征思维方法知识点梳理-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第三单元：运用辩证思维方法 第八课 把握辩证分合 一、辩证思维的含义与特征 （一）辩证思维的含义 ⒈认识是人脑对客观世界的反映。认识应该反映客观事物变化发展的规律。认识事物，不仅要分别事物的各个局部，各种层次，各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势，这就需要辩证思维。 ⒉含义：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。 ⒊实质和核心：运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。 ⒋辩证思维的发展历程。辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了由自发走向自觉的过程。 ⑴古代朴素的辩证思维。⑵近代唯心主义的辩证思维。⑶马克思、恩格斯创立了科学形态的辩证思维。 （二）辩证思维的特征 ⒈整体性 ⑴含义：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。 ⑵作用 ①能够科学地处理“此”与 “彼”之间的关系。“此”与 “彼”之间既是相互独立的，又是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡。 ②能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体是由部分构成的，整体与部分因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。 ③辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。 ⒉动态性： ⑴含义：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。不仅考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。 ⑵作用：能够科学地把握事物的发生、发展过程。只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。 （三）正确理解辩证思维的整体性与局部独立性、动态性与相对静止性的关系 辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静止性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一把握事物。 （四）辩证思维的作用 对事物看得全、看得深、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。 二、分析与综合及其辩证关系 （一）分析与综合的含义 ⒈分析 ⑴含义：就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次、或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方式。 ⑵目的：为了把握事物的本质和规律。实践的需要不同，人们进行分的具体内容和方法也不相同。 ⑶分析的方法 ①定性分析：主要解决“有没有”“是不是”的问题 ②定量分析：是确定研究对象在某个方面的量的“有多少” 的分析 ③功能分析：主要解决研究对象“有什么功能” 的问题 ④因果分析：主要解决研究对象“为什么”的问题 ⑷分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的 “点”认识透彻，其优点是精确。 局限：认识只局限在问题的“点”上，就难免产生片面认识。 ⒉综合 ⑴含义：一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法 ⑵目的：把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。 ⑶综合的方法 ①常用方法：结构综合和功能综合——获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。 ②综合方法注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。 ⒊分析与综合的辩证关系 ⑴分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。方向相反却相辅相成的对立统一的关系。 ⑵辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。 第九课 理解质量互变 一、认识质量互变规律 （一）质量互变规律的含义 1.任何事物都是质与量的统一体 ⑴质的含义：一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的事物而变成了他物。 ⑵量的含义：事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量来表示的规定性以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。 2.量变与质变的关系 量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。 （二）遵循质量互变规律 ⒈质量互变规律的要求：以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质量、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。表现在现实中就是出现了新事物。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。因此飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。 ⒉