湖北省武汉市汉阳区2022-2023学年七年级上学期期中考试语文试题

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2022-11-29
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 湖北省
地区(市) 武汉市
地区(区县) 汉阳区
文件格式 PDF
文件大小 2.85 MB
发布时间 2022-11-29
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-11-29
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来源 学科网

内容正文:

汉阳区2022-2023第一学期七年级语文期中考试题 一、语言运用(共9分,每小题3分) 1.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是() 诵读古代优秀诗歌,可以让我们的心灵得到滋润和 情感变得,从而激 发起对中华优秀传统文化的 A.强化丰富热情 B.净化丰富热爱 C.净化复杂热爱 D.强化复杂热情 2.下列各句中有语病的一项是() A在国庆、重阳双节来临之际,学校开展了“感国恩、念亲情”的系列活动。 B.为了组织好这次活动,大家展开了热烈的讨论,最终确定了活动的方案。 C.通过逐字逐句的修改和检查,终于完成了这份代表小组最高水平的作品。 D.组织者的精心策划和大家的积极参与,是这次活动取得圆满成功的关键。 3.下列各句标点符号使用不规范的一项是() A.生活中蕴藏着很多值得写的内容。如果平时养成细心观察、勤于思考的习惯,你就不会为 写什么发愁了。 B.写作可以写人记事,可以描纂万物,可以抒发感情,可以表明观点。写作能训练思维,让 人变得更睿智。 C.请你想一想:你每天的生活完全一样吗?是不是会遇到不同的人和事?是不是你的心情也 会有所不同呢? D.写作是生活中人与人沟通、交流、分享信息的一种方式。就像我们平常说话一样。写作就 是用笔来说话。 二、实用类文本阅读(共9分,每小题3分) 阅读下面的文章,完成46题。 “假如”出真知 ①历史上有“杞人忧天”的故事,用以形容为不可能发生的事清担心。但从科学角度 看,它不仅不是庸人自扰,而且还提出了古代天文学领域的一个大问题一天为何掉不下 来?几百年来,从“地心说”到“日心说”,再到万有引力定律,终于弄清了这个“假 如” 。由是观之,没有“假如”,何来真知? ②“只要自然科学在思维着,它的发展形式就是假说”。说“杞人忧天”是傻问题, 其本身就是个问题,因为这样做中止了探索和发现。当初,“骨诱导功能”欲把无生命的 生物材料变成有生命的组织,被称为“怪异想法”。但中国工程院院士张兴栋没有动摇, 潜心採索18年终于修成正果,用新型陶瓷仿制骨头植入人体受损部位,诱导断骨自动生长 愈合,被誉为“划时代的医学材料发现”。事实上,“假如”在没有成真知前,差不多都 是“怪异想法”。但“怪异”不等于谬误,许多时候“怪异”恰恰是“见人所未见”。 ③“急匆匆地生活,来不及感受”,正成为今天不少人的生存状态。忙、急、快、躁 的生活节奏,令“异想”“假如”的空气日渐稀薄。“很勤奋,但缺少想法:会考试,但 不会提问”,成为不少学生的写照。科研领域有过之而无不及,项目中请也好,立项评审 也好,都对“马上成功”更感兴趣。 ④今人不愿“杞人忧天”,无非是被眼前利益所困。在科研领域中,片面追求高成功 率已是通病。“假如”有着诸多不确定性,势必有损成功率,加之越是“划时代成果” 越需要长时间沉淀和考验,而当前科技项目周期短,要追赶时间进程,“杞人忧天”只能 让位于效率优先。于是,不少研究成果沦为功利主义的衍生品,原始创新愈加受阻于科研 低端化和山塞化的趋势。科学研究是探索和创造,失败具有天然合理性,如果怕失败,研 究只会原地踏步。当务之急,是从忙、急、快、躁中解脱出来,不被眼前功利所困。 1 ⑤当然,“假如”不是主观臆想,而是从实际出发,在归纳和抽象基础上,大胆突破 已知束缚,提出有待验证的问题,然后深入实践中寻求答案,打开另一个新天地。宽容和 激励“假如”,应把握好这个基本,点,以免伪科学和妄想干扰了真科学探索。 ⑥从“假如”到真知,离不开反复实证,就得多些“一张蓝图绘到底”的求索精神。 自然科学也好,社会科学也好,都离不开实证。没有实证,就没有科学,“假如”也就毫 无意义。法拉第提出“磁能转化为电能”的假设之后,10年间做了无数次实验,才发现和 证实了电磁感应背后的规律。有些人或是因为惧怕求证过程耗时费力,或是抵制不住眼前 利益的诱惑而放弃学术操守,篡改和修饰数据以证明伪假设,这不仅会大大伤害学术声 誉,也为社会埋下了巨大隐患。正因为这样,越要激励“假如”,就越需要严惩造假。 ⑦只有激励“大胆假设,小心求证”的严谨精神,人才的苗子才能在肥沃土壤颜利成 长为科学巨匠,我们这个科技大国也才能真正崛起为科学强国。 4.读①②段,关于“杞人忧天”的故事,下列理解不符合文意的一项是() A.在历史上,“杞人忧天”原指为不可能发生的事情担心。 B.作者认为“杞人忧天”并不是庸人自扰,更不是傻问题。 C.“杞人忧天”其实提出了古代天文学领域的一个大问题。 D.张兴栋院士的例子说明“杞人忧天”会中止探索和发现。 5.读③④段,关于“今人不愿‘杞人忧天'”的原因,下列理解不符合文意的一项是() A.害怕来不及感受快节奏生活。 B.害怕错失了眼前可得的利益 C.害怕不确定性会有损成功率 D.害怕探索和创造会遭遇失败。 6.读⑤-⑦段,关于

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