16《宇宙的另一边》（教案）部编版语文三年级下册

小学语文统编三年级下册《宇宙的另一边》教学设计 教学 内容 三年级下册《宇宙的另一边》 教学目标 1. 认识“淌”“秘”等 6 个生字，会写“淌”“秘”等 10 个生字。 2. 能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。 3. 能联系课文内容展开想象，与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密， 体验大胆想象。 教学重 难点 重点：能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。 难点：能联系课文内容展开想象，与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密， 体验大胆想象。 教学 课时建议 本课建议教学 2 课时 教学流程 预设 教学内容及教师活动 学生活动 设计说明 环节一： 赏 图 入 境，揭示 课题 1. 看图片，想到了什么？能用哪些词形容宇宙？ 2. 了解作者。 1. 看图感受宇宙魅力。 2. 了解作者。 通过图片直观感受宇宙的魅力，引发学生探究宇宙的兴趣。 环节二： 初读课 文，了解内容 1. 自由朗读课文，读准字音， 读通句子。思考：课文主要写了什么？ 2. 宇宙的另一边是什么样的， 文中的哪一句话点明了这个秘密？ 要点：理解“宇宙的另一边，是这一边的倒影”自主提取信息。 3. 默读 3-5 自然段，根据课文内容发挥想象，把自己觉得神 奇的地方圈画出来。 1. 自由朗读，思考课文主要内容。 2. 找关键句子， 理解宇宙秘密。 3. 默读课文，画出句子。 围绕“想象”这一语文要素，结合课后思考题“课文写了宇宙另一边的哪些秘密”，抓住课文重点自然段，引领学生了解作者的想象内容， 自主交流有意思的地方，感受想象的奇趣， 体会特定故事情境中 想象带来的表达效果，学习想象的方法。 （1） 借助圈画的关键词语，引导学生了解课文先写想象中的另一边生活，然后再写另一边的自然界的现象和事物。 （2） 引导学生结合生活，说说宇宙的另一边的秘密有什么特点。 （3） 想一想，写一写，还会有哪些奇妙的事情发生？ 宇宙的这一边，雪是白色的； 那么， 宇宙的另一边， 宇宙的这一边， 我是一个男孩，但宇宙的另一边， 。宇宙的这一边， ，但宇宙的另一边， 。 要点：发现宇宙另一边与现实生活完全相反，通过多种形式朗读感受课文大胆而奇特的想象。 1. 默读 6--9 自然段，这几个 1. 默读