第一部分 七年级下册 第四单元 走进法治天地（精讲册）-【一战成名】2022天津中考道德与法治考前新方案中考总复习配套课件

2022天津 道德与法治 道德与法治 2022天津 道德与法治 第一部分 教材知识梳理 2 第四单元 走进法治天地 3 4 1.法律与生活的关系（为什么我们的生活需要法律？）（P84~86） （1）法律就在我们身边，生活与法律息息相关。生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整。 （2）生活离不开法律的规范和保障。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 （3）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 （4）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 5 2.法律的本质（P87）:法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3.法治的内涵和重要性（P87~88） （1）内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 （2）重要性：法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一；法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。（为什么要实行法治？） 【关联要点】法治P71 1.法律的基本特征（P91~92）（2019.24） （1）法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。 （2）法律是由国家强制力保证实施的。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。（2021.7） （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 7 （1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 【关联要点】平等P59；法治P71 2.“法律对全体社会成员具有普遍约束力”的表现（P92） 法 律 道 德 区别 产生方式 由国家制定或认可 自然形成，约定俗成 实施手段 由国家强制力（军队、警察、法庭、监狱等）保证实施 依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施 适用范围和对象 对全体社会成员具有普遍约束力 约束的领域比法律更为广泛 联系 ①法律、道德都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序； ②国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 3.法律与道德的区别与联系（P90~92） 4.法律的作用（P92~94） 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 （1）规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 10 1.法律是由政府制定或认可的。( ) × 改正：国家 2.法律的权威只能靠警察维护。( ) × 改正：不仅要靠警察，还要靠人民群众和其他国家机关 3.不遵守规则必然会受到法律的制裁。( ) × 改正：不一定。只有违反法律（最刚性的社会规则）才会受到法律制裁 1.对未成年人给予特殊保护的原因（P96~97） （1）自身角度：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（2021.8） （2）社会角度：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 2.我国保护未成年人的法律（P97） （1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 （2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。 12 分类 主体 要求 地位 举例 家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 生活上的关心照顾、思想上的教育培养 第一个阵地、基础 ①莉莉父母每周末都会陪她运动、看书；②孩子犯错后父母进行正确的教育；③保证子女按时入学；等等 学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 保障安全和人身权利等 重要作用 ①学校每天都严格消毒、测体温；②开展校园防震防灾训练；③加强校园安全设施建设；等等