第一部分 七年级上册 第三单元 师长情谊（精讲册）-【一战成名】2022天津中考道德与法治考前新方案中考总复习配套课件

2022天津 道德与法治 道德与法治 2022天津 道德与法治 第一部分 教材知识梳理 2 第三单元 师长情谊 3 4 1.教师的重要性（P60~61） （1）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 （2）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （3）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2.新时代对教师的要求（“四有”好老师的标准）（P62） 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 5 3.老师风格不同的原因（P63） 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 4.如何与不同风格的老师相处？（面对不同风格的老师的正确态度）（P64） （1）承认老师的差别，接纳每位老师的不同。 （2）发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 （3）了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 （4）主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 （1）表现：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 （2）要求：①正确对待老师的引领和指导；②正确对待老师的表扬和批评。 6.如何建立教学相长的师生关系？（如何正确面对老师的引领和指导？）（P66~67） （1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。 （2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 （3）与老师分享自己的学习感受、学习成果。 （4）学会正确对待老师的表扬和批评。 5.教学相长的内涵、原因及对我们的要求（P66~67） 7.如何正确对待老师的表扬和批评？（P67） （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 （3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 8.师生交往的良好状态（P68） 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 （2）平等相待、相互促进，我们可以和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。 （3）主动接受老师的引领和指导，与老师共同进步。 （4）正确对待老师的表扬和批评。 （5）正确处理与老师之间的矛盾。 9.怎样建立良好的师生关系？（P66~69） （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。（为什么要尊重老师？） 9 10.如何化解与老师的矛盾？（P69） （1）自我反思，冷静、客观地分析原因。 （2）相信善意，多些宽容和理解。 （3）坦诚相待，注意沟通方式。 （4）求同存异，主动关心。 10 1.建立良好的师生关系，就要事事听从老师。( ) × 改正：明辨是非，听从老师正确的教导 2.被老师表扬沾沾自喜，被老师批评怀恨在心。( ) × 改正：正确对待老师的表扬与批评，面对表扬，要再接再厉；面对批评，有则改之，无则加勉，理解老师的良苦用心 3.面对风格不同的老师，只关心自己喜欢的老师。( ) × 改正：要承认老师的差别，接纳每位老师的不同 4.教育惩戒会造成师生关系紧张，打破师生平等地位。( ) × 改正：适当的教育惩戒有利于促进校园师生关系的良性互动 1.师者，所以传道授业解惑也——教师的作用 2.安其学而亲其师——建立良好师生关系 12 1.家庭的含义（P71）：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家的意义（P72~74） （1）家是我们身心的寄居之所。 （2）家是我们心灵的港湾。 （3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 3.为什么要孝亲敬长？（P74） （1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 （2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 13 4.如何孝亲敬长？（P74~75） 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 （1）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。 （2）学会倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声，保持联系。 （3）知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。 5.家规、家训、家风的内涵（P74） （1）家规：是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。 （2）家训：是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。 （3）家