河南省宋基信阳实验中学2022-2023学年高三上学期十一月月考俄语试题

宋基中学2023届高三上期十一月考试试卷

                     俄语

命题人：  审题人：  注意事项：

1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。

2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3. 考试结束后，将答题卡上交，试卷自己保存。

第一部分 听力（共两节，满分30分）（略）

第二部分：阅读理解。(共15小题，每小题3分，共45分)

阅读短文，从每问题给出的4个选项(A、B、C、D)中，选出最佳选项。

                                    А

    В хорошую погоду мы с Вовой ездили в школу на велосипедах, а когда бывало очень холодно — на трамвае.

    Вот вошли мы однажды в трамвай, а билетов не берём. С нами вошёл мужчина. Он дал деньги кондуктору (售票员), взял билет, сел и стал смотреть на улицу. И мы стали смотреть на улицу…

    У нас были деньги, но мы решили ехать без билетов!

    Вдруг слышу — кондуктор говорит:

    — Мальчик без шапки, почему ты билета не берёшь?

    Я понял, что это он мне говорит, потому что я зимой хожу без шапки.

    — И ты, друг, в чёрном пальто, бери, — сказал он Вове.

    Я встал, подошёл к кондуктору и дал ему десять копеек, а он мне два билета.

    — Тебя как зовут? — спросил меня кондуктор.

    — Коля, — ответил я.

    — А фамилия?

    — Громов.

    — Нехорошо, Коля Громов, без билета ездить.

    — Извините, пожалуйста! — Я не знал, что говорить, и спросил кондуктора:

    — А вас как зовут?

    — Михаил Иванович.

    Нам надо было ехать ещё три остановки, но я сказал Вове:

    — Давай выйдем на этой остановке. — И мы вышли.

    На другой день мы стояли на остановке трамвая и ждали. Подошёл первый трамвай, в него начали все садиться, но мы в него не сели. Не сели мы во второй и в третий. Но вот подошёл четвёртый трамвай. В этом трамвае мы увидели Михаила Ивановича.

    Мы вошли в трамвай, подошли к кондуктору и сказали:

    — Здравствуйте. Михаил Иванович. Дайте нам, пожалуйста, два билета

    Он нас узнал и сказал:

    — Рад вас видеть, друзья.

    И дал нам балеты, а мы ему деньги.

    Так каждое утро мы ездили на трамвае с нашим кондуктором. Мы стали друзьями. А однажды Михаил Иванович увидел нас и говорит:

    — До свидания, ребята… Я теперь не буду работать кондуктором, потому что трамваи будут ходить без кондуктора. А я буду работать в кинотеатре.

    Через два дня вошли мы в трамвай, а там кондуктора нет, касса стоит. Мы подошли к кассе, положили в неё десять копеек и взяли два билета.

 1. В какую погоду мальчики ездили на трамвае?

   А. В дождь.

   В. Когда дул ветер.

   С. В любую погоду.

   D. Когда было очень холодно.

2. Что кондуктор заставил мальчиков сделать?

   А. Взять билеты.

   В. Передать деньги.

   С. Выйти из трамвая.

   D. Назвать свою школу.

3. Сколько стоил один билет?

   А. Три копейки.

   В. Четыре копейки.

   С. Пять копеек.

   D. Десять копеек.

4. В какой трамвай сели мальчики на другой день?

   А. В трамвай, где вместо кондуктора стояла касса.

   В. В трамвай, где работал Михаил Иванович.

   С. В трамвай, в котором было мало народу.

   D. В трамвай, куда все начали садиться.

5. Почему Михаил Иванович не будет работать кондуктором ?

   А. Он выйдет на пенсию.

   В. Он будет работать водителем.

   С. Ему надоело работать кондуктором.

   D. Трамваи будут ходить без кондуктора.

                                   B

    Раньше я не задумывалась, что такое дружба. Ведь рядом со мной всегда находился кто-то, с кем можно было поговорить, обсудить проблемы. Теперь я стала взрослее и поняла, что друг — это тот человек, который помнит о тебе, на которого можно опереться всегда. Понять всё это мне помог один случай.

    Это было летом, все мои друзья уехали отдыхать. Жарко, я одна дома; скучно и грустно: грустно от того, что 20 июля мой день рождения. Проснулась утром, я сегодня родилась. Но никто не разделил моей радости: мама торопилась на работу и просто поцеловала меня, а папа пошутил, что сегодня я выгляжу взрослее, чем вчера. Родители ушли, и я осталась дома одна. Телефон молчал, не слышу никакого звука. Мне казалось, что все забыли обо мне именно в этот день, день, когда мне хотелось слышать голоса друзей. Я ходила по квартире, не могла найти себе занятие.

    И вдруг звонок в дверь. Открыла её, и первое, что я увидела, — огромный букет ромашек

(洋甘菊), мои любимые цветы, а за ними — Аня. Как она здесь оказалась? Ведь мы уже почти год не общались друг с другом.

    Познакомилась я с Аней в деревне, где жила моя бабушка. Всё свободное время мы были вместе; а вот свободного времени у Ани было не так уж много: она старшая из детей, ей нужно помочь и в огороде, и в доме, и за младшими посмотреть. Она всегда была занята, а я ещё занимала у неё много времени, вела себя как эгоистка (自私自利者). Когда я уезжала к себе в город в конце прошлого лета, Аня пришла провожать меня с букетом ромашек, а я только сухо сказала: «Спасибо».

    Вот сейчас, когда передо мной стоит Аня, я заплакала от счастья. И с этого момента я поняла: друг всегда сможет понять и простить. Я поняла, что настоящий друг принимает тебя таким, какой ты есть. Не случайно говорят, что друг — это тот, кто знает все твои недостатки и всё-таки любит тебя.

6. Когда произошёл этот случай?

   А. В день, когда героиня познакомилась с Аней.

   В. В день, когда Аня уехала от бабушки.

   С. В день рождения героини рассказа.

   В. В день рождения матери героини.

7. Почему героине сначала было грустно в тот день?

   А. Она осталась дома совсем одна.

   В. Ей нужно было помочь родителям.

   С. Родители не сказали ей ничего.

   D. Родители поссорились.

8. С чем приехала Аня?

   А. С вкусным тортом.

   В. С красивой куклой.

   С. С огромным букетом роз.

   D. С любимыми цветами героини.

9. Где героиня познакомилась с Аней?

   А. В городе, куда приехала учиться героиня.

   В. В деревне, куда Аня приехала отдыхать.

   С. В деревне, где жила бабушка.

   D. В городе, где жила героиня.

10. Что думает героиня о настоящем друге теперь?

   А. Настоящий друг должен всегда думать о ней.

   В. Настоящий друг должен часто делать подарки.

   С. Настоящий друг всегда приходит на праздники.

   D. Настоящий друг всегда сможет понять и простить.

 

                C

У каждого университета есть своё время, своя история. Многие известные деятели(活动家) науки и культуры писали, что значение Московского университета росло вместе с Москвой. Университет играл большую роль в жизни не только Москвы, но и всей России. В истории университета есть имена, которые мы никогда не забудем. И первым надо назвать Михаила Васильевича Ломоносова.