课题2 溶解度 第1课时-【爱上化学课】2022-2023学年九年级化学下册系列教学课件（人教版）

课题2 溶解度 第1课时 第九单元 01 02 03 04 知道什么是饱和溶液和不饱和溶液，知道两者之间如何转化。 知道饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系。 知道结晶的方法。 学会应用知识解决实际问题。 教学目标 2 1.溶液的特征:__________、____________、___________ 2.________分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。 乳浊液_______，_______能够增强乳浊液的稳定性。 均一性 稳定性 混合物 小液滴 不稳定 乳化 温故知新 1.一种物质在水里能不能无限制的溶解呢？ 2.固体物质溶解受哪些条件的影响? 3 实验探究 5克氯化钠 20ml水 再加5克氯化钠 15ml水 待溶解后 氯化钠溶液 20ml水 5克硝酸钾 5克硝酸钾 硝酸钾溶液 有固体剩余 5克硝酸钾 冷却 实验9-5 实验9-6 一、饱和溶液与不饱和溶液 4 一、饱和溶液与不饱和溶液 5克氯化钠 20ml水 再加5克氯化钠 15ml水 待溶解后 氯化钠溶液 操作 现象 结论 加入5g氯化钠，搅拌 再加5g氯化钠，搅拌 再加15ml水 氯化钠晶体溶解 氯化钠晶体不再溶解 剩余的氯化钠溶解 1.在一定量水中，氯化钠不能无限制的溶解。 2.物质溶解受溶质和溶剂的量的影响。 实验探究 实验9-5 6 20ml水 5克硝酸钾 5克硝酸钾 硝酸钾溶液 有固体剩余 5克硝酸钾 冷却 操作 现象 结论 加入5克硝酸钾，搅拌 再加入5克硝酸钾，搅拌 …… 加热 再加入5克硝酸钾，搅拌 冷却 溶解 溶解 不溶解 溶解 溶解 有晶体析出 1.一定温度下，一定量溶剂溶解物质的能力是有限的。 2.物质溶解受温度影响。 一、饱和溶液与不饱和溶液 实验探究 实验9-6 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 饱和溶液 不饱和溶液 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时，所得到的的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。 二、饱和溶液与不饱和溶液和溶液浓稀的关系 实验结论 9 一、饱和溶液与不饱和溶液 取少量冷却后的饱和硝酸钾溶液于小试管中，加入少量高锰酸钾固体，观察高锰酸钾能否溶解? 注意：饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里, 不能继续溶解这种溶质 的溶液，但还能溶解其他溶质。因此，表述某溶质的饱和溶液要指明溶 质。如氯化钠饱和溶液、硝酸钾饱和溶液。 加入高锰酸钾 溶解了 实验探究 10 不饱和溶液 饱和溶液 增加溶质、蒸发溶剂、降低温度 增加溶剂、升高温度 一、饱和溶液与不饱和溶液 实验探究 思考:为什么在饱和溶液变为不饱和溶液时，不能采用“减少溶质”的方法? 溶液中的溶质是以极小的分子或离子的形式存在的，我们很难把它从溶液里“捞”出来。 多数固体 少数固体 饱和石灰水 不饱和石灰水 升温 降温 实验探究 5克氯化钠 20ml水 再加5克氯化钠 15ml水 待溶解后 氯化钠溶液 20ml水 5克硝酸钾 5克硝酸钾 硝酸钾溶液 有固体剩余 实验9-5 实验9-6 一、饱和溶液与不饱和溶液 A B C D 不饱和溶液 饱和溶液 不饱和溶液 饱和溶液 12 提出问题 如何判断一瓶溶液是饱和溶液还是不饱和溶液？ 溶液是否饱和 看容器底部是否有未溶解的溶质，如果有未溶解的的溶质，该溶液一定是饱和溶液。 如果没有未溶解的的溶质，继续加溶质如果继续溶解则该溶液为不饱和溶液，如果不能继续溶解则该溶液为饱和溶液。 一看 二加 13 不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液； 装有饱和溶液的瓶的瓶底，一定有这种溶质的固体; 使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的溶剂倒出一些; 在同一温度下，同体积的某物质的饱和溶液,一定会比另一物质的不饱和溶液含有的溶质多; 1 2 3 4 提出问题 在一定温度下，一定量的溶剂中，不能..... 不一定，有可能刚好达到饱和。 依然是不饱和溶液。 不一定，这两种物质的溶解能力有可能不同。 指出下列各题的错误之处，并加以改正: 14 1.在一定温度下，向100克食盐饱和溶液中加入3克食盐，充分搅拌后，溶液的质量变为103克。此说法对否?为什么? 此说法不正确。在一定温度下，该食盐饱和溶液不能继续溶解食盐，溶液的质量仍为100克。 2.在一定量的氯化钠溶液中，加入少量硝酸钾固体发现硝酸钾固体消失，则说明原氯化钠溶液不饱和。这句话是否正确? 不正确。因为判定溶液是否饱和