第2练 事物形象（课件+练习）-2023年高考语文古代诗歌鉴赏专题讲练（全国通用）

专题01 高考古代诗歌鉴赏之形象 第2节 事物形象 【考向分析】 在古代诗歌中，事物形象，多指咏物诗中具有特定内涵的物象。既指古代诗歌中具有象征意义的事物，如松、竹、梅等，也指被诗人临时赋予某种特殊意义或某种人格精神的事物。鉴赏诗歌中的事物形象，主要要求考生通过分析事物的特点，探求它所象征的人格特征和诗人的心境，进而把握诗人的思想情感。 题型为主观题，分值设置6分或4分，形式一般为“概括+分析”。 【样题示例】 1、对事物形象或性格特征的概括。 野菊 杨万里 未与骚人当糗粮,况随流俗作重阳。 政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。 问题：颔联描绘了怎样的野菊形象？（4分） 【样题示例】 2、对事物品质及蕴含情感的分析。 咏怀八十二首（其七十九） 阮籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。 【注】①商风：秋风。②怆悢（ liàng):悲伤。 问题：诗中”清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？表达了怎样的感情？（6分） 【样题示例】 3、对事物描写手法的概括和分析。 咏水仙花五韵 陈与义 仙人缃色裘，缟衣以裼之。 青帨纷委地，独立东风时。 吹香洞庭暖，弄影清昼迟。 寂寂篱落阴，亭亭与予期。 谁知园中客，能赋《会真诗》“。 【注】①帨（shuì)女子的佩巾。②园中客：诗人自称。③《会真诗》张生赋《会真诗》赠给崔莺莺的故事。 问题：诗人从哪些角度描写水仙花的？请做简要分析。（6分） 【技法点拨】 1、熟记古代诗歌中常见的物象，准确把握物象寓意。 在咏物诗中，往往会有“固化”的物象，即有典型意义的物象，它们多为是一些具有正能量的物，如梅、兰、竹、菊等。在它们的身上，往往会折射出诗人赞美、坚持、怜惜等态度，它们是诗人精神的寄托，品质的体现，追求的体现。如梅象征一身傲骨的高洁志士，菊象征恬淡自然、淡泊名利的隐居生活，兰象征着孤傲清高、不染尘世的品质，竹代表着坚贞不屈、正直忠诚的精神。从王安石《梅花》、陆游《卜算子·咏梅》中都可看出梅的象征意义。 古代诗歌中常见的典型物象 物象特征 常见物象 示例