4.3.2生态工程的实例和发展前景教案2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2

人教版（2019）选择性必修2 生物与环境 第4章 人与环境 第3节 生态工程 第2课时 教学设计 一、教学目标的确定 1.通过分析和评价生态工程的实例，说出这些实例所运用的生态工程基本原理。 2.通过评述生态工程的发展前景，增强生态文明意识。 二、教学重难点 1、教学重点 了解生态工程的实际运用。 2、教学难点 了解生态工程的实际运用。 三、教学步骤 1、新课导入 教师：生态工程建设的宗旨是在进行生态工程建设时，应当根据当地的实际条件，因地制宜地进行。讲解农村综合发展性生态工程的问题和对策。展示教材的“思考·讨论”中的实例，讲解该部分采取了循环和整体的原理。引导学生思考该部分的问题，并进行讲解。 学生：思考问题并进行小组讨论。 2.新课讲授 （一）生态工程的实例 讲解要点为： 1. 循环原理、整体原理等。 2. 这一生态系统的结构齐全，包括生产者(植物），消费者（禽、畜、鱼），分解者（微生物）以及非生物的物质和能量，各种成分互相联系，形成了一个统一整体，功能上实现了物质的循环利用和能量的多级利用，提高了能量利用率。 教师：这个案例以沼气工程为核心，农林牧副渔各业全面发展，增加了劳动力就业机会，促进了经济发展；同时又降低了环境污染，促进了农村的可持续发展。 · 课件展示湿地图片，讲解湿地的概念、特点以及功能，讲解湿地生态恢复工程的问题以及对策，以及破坏湿地的影响。展示采矿业对环境影响的图片，展示矿区采矿对生态环境的影响，讲解矿区废弃的问题以及对策以及矿区废弃恢复工程采取的措施。 学生：阅读教材，理解知识，增强记忆. 教师：讲解厦门筼筜湖生态恢复的案例，以及湿地生态恢复工程所采用的方法。 学生：小组讨论，回答问题。 教师：展示赤峰市元宝山矿区生态恢复工程的案例，并进行讲解。 提问：刚才讲述了生态工程的部分案例，还有很多工作需要我们去做，我们应该时时刻刻保护环境，那么生态工程发展的前景是什么样子？ 学生：讨论，畅所欲言前景是什么。 （四）生态工程发展的前景 提问：我们可以因为有了生态工程就可以为所欲为，对大自然进行破坏吗？ 学生：思考问题，回答不可以，并说明理由。 教师：讲解我们对生态工程治理环境应持有的态度。 · 课堂小结。 五、板书设计 第4章 第3节 生态工程 第2课时 一、生态工程的实例： 1. 农村综合发展型生态工程 2. 湿地生态工程 3. 矿区废弃地的