2022届高三生物一轮复习课件：第28讲 群落的结构和演替

第28讲　群落的结构与演替 1 高中生物一轮复习 考点1 群落的结构 1 高中生物一轮复习 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 一.群落的概念 判断：以下表述是否属于一个群落 ①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫 ③某水库中的全部鲤鱼 ④一根枯木及枯木上的所有生物 √ × × × 1 高中生物一轮复习 二.群落的特征 物种组成： 物种的丰富度： 优势种： 种间关系： 空间结构： 群落的分布和边界： 1 高中生物一轮复习 1 高中生物一轮复习 三.种间关系 捕食 竞争 寄生 互利共生 概念 实例 两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利 地衣（真菌和藻类）、豆科植物与根瘤菌 一种生物寄居于另一种生物体内或体表，摄取其养分维持生活 蛔虫与人、 噬菌体与细菌、 菟丝子与豆科植物 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等 牛与羊、 农作物与杂草、大草履虫和双小核草履虫 一种生物以另一种生物为食 狼与羊、 青蛙与昆虫 1 高中生物一轮复习 1 高中生物一轮复习 1 高中生物一轮复习 真菌 藻类 水、无机盐 有机物 1 高中生物一轮复习 豆科植物 根瘤菌 有机物 氮肥 1 高中生物一轮复习 数量变化模型 ①看起点 ②看峰值 ③看升降 你死我活 先升先降 后升后降 此消彼长 同生共死 捕食 竞争 互利共生 1 高中生物一轮复习 营养关系模型 寄生 捕食 竞争 互利共生 1 高中生物一轮复习 四.群落的结构 1.概念：在群落中，各个 分别占据了 ，使群落形成一定的空间结构。 不同的空间 种群 1 高中生物一轮复习 2.类型： 分层 光照强度 食物条件 湿度和 盐碱度 自身 生长特点 镶嵌 1 高中生物一轮复习 水平结构 垂直结构 水平结构 1 高中生物一轮复习 3.群落结构的形成原因与意义 ①形成原因：在长期 基础上形成的对环境的适应。 ②意义：利于群落整体对 的充分利用。 自然选择 自然资源 1 高中生物一轮复习 1.动植物都有垂直分层现象，垂直分布：森林中的植物、海洋中的植物主要影响因素都是光照，而动物主要影响因素是食物和栖息空间，所以植物的垂体分布导致了动物的垂体分层。如：浮游动物和生活在海底的动物，它们吃的分别是浮游藻类和深海植物。 2.是不是所有群落都有垂直分层？草坪中是否有垂直结构？是，存在于所有的群落 3.竹林中的竹子有高矮之分，是不是群落的垂直结构？不是，这是一个种群内部的。 Q群落的水平结构分布上有何特点？镶嵌分布：不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别。 如：我国南北群落水平差异是垂体结构还是水平结构？主要受温度的影响，而东西水平差异主要受水分的影响 Q：怎样区分水平结构还是垂直结构？看主要的影响因素。 16 1.有关群落特征与种间关系的判断 (1)一个池塘中的各种鱼和植物构成了一个生物群落(　　) (2)物种组成是区分不同群落的重要特征（ ） (3)丰富度是指群落中物种数目的多少(　　) (4)不同群落中物种丰富度不同，一般来说，越靠近热带地区，物种丰富度越高(　　) (5)谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是共生(　　) (6)“大鱼吃小鱼”体现了捕食关系(　　) (7)捕食关系对维持种群的稳定有重要作用(　　) (8)以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食，两者之间是竞争关系（ ） (9)群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系(　　) × √ √ √ × √ √ × × 1 高中生物一轮复习 2.有关群落结构的判断 (1)森林群落中植物和动物均具有垂直分层现象，以提高光的利用率(　　) (2)草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象(　　) (3)水平结构上种群的分布与土壤湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关(　　) (4)土壤盐碱度不同，土壤生物群落结构有差异(　　) (5)乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构(　　) (6)某岛屿上植被茂盛，风景优美，该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现(　　) √ × √ × √ × 1 高中生物一轮复习 (7)一片树林中的白杨树高矮不一，这体现了群落的垂直结构（ ） (8)森林中乔木的间隙有较多的灌木和草本，这体现了群落的垂直结构（ ） (9)分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式（ ） (10)群落中的动物在水平方向上的分布没有明显的差别（ ） √ × × × 1 高中生物一轮复习 考点2 群落的演替 1 高中生物一轮复