2022届高三生物一轮复习课件：第27讲 种群的特征和数量变化

第27讲　种群的特征和数量变化 1 高中生物一轮复习 考点1 种群的特征 1 高中生物一轮复习 一.种群的概念 种群：在一定的 内， 生物的 。 〖判断〗 （1）亚热带生长的常绿阔叶林是一个种群（ ） （2）一坐山上所有的灰喜鹊是一个种群（ ） （3）马路边一排长势整齐的法国梧桐是一个种群（ ） （4）种群中的个体是生物进化的基本单位（ ） 自然区域 全部个体 同种 √ × × × 1 高中生物一轮复习 二.种群的数量特征及其关系 （一）种群的数量特征 1.种群密度 （1）概念： 。 （2）计算公式 单位空间（面积或体积）中某种群的个体数 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 1 高中生物一轮复习 2.出生率、死亡率 （1）概念：___________________________________________ 。 〖计算〗若某小镇人口数量为1000人，一年中出生了8个婴儿， 死亡了10人，则这一年该小镇人口的出生率为 。 （2）对种群数量的影响 在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占该 种群个体总数的比率 出生率与死亡率 种群数量 出生率 > 死亡率 出生率 = 死亡率 出生率 < 死亡率 增加 ＝出生率－死亡率 8/1000 减少 不变 （3）自然增长率 1 高中生物一轮复习 3.迁入率和迁出率 （1）概念：__________________________________________ 。 （2）对种群数量的影响 单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率 迁入率与迁出率 种群数量 迁入率 > 迁出率 迁入率 = 迁出率 迁入率 < 迁出率 增加 减少 不变 1 高中生物一轮复习 4.年龄组成和性别比例 （1）概念：一个种群中各年龄期个体数目的比例。 （2）类型： 出生率>死亡率 出生率=死亡率 出生率<死亡率 类型 各年龄期结构（判断标准） 种群密度趋势 增长型 幼年个体很多，老年个体很少 稳定型 各年龄期的个体数目比例适中 衰退型 老年个体很多，幼年个体很少 越来越大 一段时期内保持稳定 越来越小 1 高中生物一轮复习 5.性别比例 （1）概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。 （2）类型：①雌雄相当型：多见于高等动物。 ②雌多雄少型：常见于人工控制的种群，如鸡等。 ③雌少雄多型：营社会性生活的昆虫。如蜜蜂等。 （3）应用：性引诱剂 →诱杀雄虫→破坏性别比例 →降低出生率→减低种群密度 （生物防治） 1 高中生物一轮复习 （二）相互关系 1.种群最基本的数量特征是 。 2.直接影响种群密度的因素有 。 3.年龄组成通过影响 影响种群密度。 4.性别比例通过影响 影响种群密度。 5. 能预测种群数量的变化趋势。 增长型 稳定型 衰退型 年龄组成 出生率 性别比例 死亡率 种群密度 出生率、死亡率、迁入率、迁出率 出生率和死亡率 出生率 年龄组成 1 高中生物一轮复习 组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局。 均匀分布 随机分布 集群分布 人类、社会性动物 农田等人工种群 草地中的蒲公英 三.种群的空间特征 1 高中生物一轮复习 四.种群密度的估算方法 1.“两看法”选择合适的种群密度调查方法 1 高中生物一轮复习 2.样方法 （1）调查对象： 。 〖思考〗 ①样方法更适合调查双子叶植物还是单子叶植物？ ②样方法可以调查哪些动物? 植物，活动范围小、活动能力弱的动物 双子叶植物 昆虫卵、蚜虫、跳蝻 1 高中生物一轮复习 选取样方 （2）调查程序： 确定调查对象 　↓ ________ 　 ↓ 计数 　 ↓ 计算种群密度， 取 。 方法 原则： 五点取样法 等距取样法 随机取样 平均值 样方大小 1 高中生物一轮复习 3.标志重捕法 （1）调查对象：