广东省东源中学2023届高三一轮复习 第三章 地球上的水 第11讲 水循环和陆地水及其相互关系

第11讲 水循环、陆地水体及其相互关系 广东省东源中学2023届高三一轮复习 第三章 地球上的水 课程标准 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 必备知识 学科素养 1.水循环的概念、类型、主要环节和地理意义；影响水循环主要环节的因素。 2．陆地水体间的相互关系。 3．河流的补给类型。 4．河流的水文特征和水系特征。 区域认知：认识不同地区陆地水体间的相互关系、河流水文和水系特征的差异、水资源分布差异。 综合思维：结合图文材料，综合分析河流的水文和水系特征，分析人类活动对水循环和河流水文特征的影响。 地理实践力：绘制某区域的水循环示意图。实验观察植被破坏前后坡面径流、下渗等环节的变化。 考情分析 考 卷 题号 呈现形式 考查内容 分值 2022年全国乙卷 7-8题 示意图+文字 以黄河桃花峪附近花园口两次洪水过程的水位与流量的关系为背景，考查河流水文特征 8分 2022年湖南卷 14-16题 示意图+文字 以入湖地表径流量、降水量、蒸发量的变化示意图为背景，考查水循环、陆地水体的相互补给 9分 2021年福建卷 1-2题 柱状图+文字 以罗布泊地区盐壳发育为背景，考查水循环的环节 6分 2021年北京卷 综合题 研学活动图+文字 以流域的径流量变化为背景，考查人类活动对水循环的影响 8分 2021年湖南卷 综合题 水系及冰川分布图+文字 以连山部分地区的水系及冰川分布为背景，考查冰川分布变化对全球气候的影响 4分 考情分析 考 卷 题号 呈现形式 考查内容 分值 2021年浙江卷 综合题 区域图+文字 以疏勒河近年来上游山区径流量增多为背景，考查河流水源补给及水流量增多对地理环境的影响 10分 2020年全国卷1 7-8题 示意图+文字 以人工岛地下淡水分布示意图为背景，考查水循环与水资源的开发利用 8分 2020年山东卷 9-10题 区域图+文字 以奥赫里德湖和普雷斯帕湖为背景，考查湖泊水的补给和两湖渔产差异的主要因素 6分 2020年江苏卷 综合题 示意图+文字 以 尼日尔河自然地理特征为背景，考查水循环、河流水文特征 13分 2020年天津卷 综合题 区域图+文字 以两湖的区域自然环境为背景，考查湖泊的水文特征 8分 备考建议 通过对课标及考情的分析，建议如下： 1.高考这部分内容一般通过区域水循环环节图和陆地水体相互关系图和地理实践活动情景为背景，考查水循环和水量平衡原理、人类活动对是循环影响和陆地上各种水体的转换等，难度较大。 2.学会将水循环和水量平衡原理与生产生活实践相结合。 3.注重图解法和因果逻辑思维法的解题方法应用。 一、水循环 （一）概念 指自然界的水在______、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过______(蒸腾)、__________、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 （二）类型及主要环节 根据发生的空间范围，水循环可分为____________、陆地内循环和____________。 水圈 蒸发 水汽输送 海陆间循环 海上内循环 必备知识 类型 主要环节 特点 海上 内循环 A蒸发→B______ 循环水量最大，对全球水汽输送有重要意义 海陆 间循环 最重要的循环，使__________得到补充，水资源得以再生 陆地 内循环 循环水量小，但对______地区非常重要 降水 陆地淡水 干旱 下图为某同学设计的水循环模拟实验示意图。读图完成1～2题。 1．该实验设计中，没有模拟的水循环环节是(　　) 　　A．蒸发　　　　B．降水　 　　C．地表径流　　D．下渗 2．该实验设计中，斜面下方冰块可降低温度，从而促进不透水斜面上的气流(　) 　①收缩下沉②膨胀上升 　③向右流动④向左流动 A．①③　B．①④　C．②③D．②④ 　　解析：１.图中采用的是不透水斜面，冰块融化的水无法下渗，因此该实验设计中没有模拟的水循环环节是下渗。故选D。 　２.该实验设计中，斜面下方冰块可降低温度，导致不透水斜面上的空气降温，气流收缩下沉；右侧气温相对较高，气流可能膨胀上升，不透水斜面上的气流沿着斜面向右流动，①③正确。故选A。 D A 思考：如何判定水循环的类型 一看发生的领域：位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。 二看水循环的环节：海陆间循环的环节最多，陆地内循环比海上内循环多了植物蒸腾这一环节。 三看参与水量的多少：海上内循环参与水量最多，陆地内循环参与水量最少。 （三）水循环的地理意义 1.维持全球水量的动态平衡