内容正文:
第8讲 中国特色社会主义建设道路和科技、文艺、
教育——经济模式的转变与科技、文艺的累累硕果
【高频考点定位】 1.20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践。2.十一届三中全会关于改革开放的决策。3.家庭联产承包责任制和国有企业改革。4.对外开放格局的初步形成。5.社会主义市场经济体制的建立。6.科学技术发展的主要成就。7.“百花齐放、百家争鸣”方针。8.教育事业的发展。
历史知识支离破碎,怎么办?
构·思 维 导 图
结合教材,试一试
示例如下:
历史线索脉络阻滞,怎么办?
理·专 题 主 线
回顾历史,想一想
新中国成立后,党和政府为建立一个富强的现代化国家进行了不断探索,最终形成了以改革开放为基本国策的社会主义市场经济体制,综合国力不断攀升。
新中国成立后,党和国家为科技、文艺、教育发展制订了长远规划,广大科学家、文学家、艺术家、教育工作者将自己的聪明才智无私贡献给国家科技文化事业,新中国各项事业蓬勃发展,科技、文学艺术等方面都取得了显著成就。
线索一:1949—1956年是新中国由新民主主义社会向社会主义社会过渡的时期这一时期也是中国现代化的起步时期,可分为国民经济的恢复和发展阶段(1949—1952年)与社会主义改造和社会主义工业化的起步阶段(1953—1956年)。这一时期的重大历史事件有恢复和发展国民经济、“一五”计划、社会主义三大改造等。
线索二:1956—1976年是社会主义道路的探索时期这一时期也是中国现代化曲折发展的时期。主要历史事件有中共八大、社会主义建设的总路线、“大跃进”和人民公社化运动、国民经济调整的“八字”方针、1971年周恩来调整国民经济、1975年邓小平的全面整顿等。
线索三:1978年至今是以经济建设为中心,实行改革开放伟大战略时期这一时期是中国现代化建设逐步走向成熟的时期。主要历史事件有中共十一届三中全会、农村和城市经济体制改革、对外开放格局的初步形成、1992年邓小平“南方谈话”的发表和社会主义市场经济体制目标的确立等。
线索四:现代中国的科技、教育与文学艺术中华人民共和国成立以来,国家重视科技教育发展。中国的科技取得了重大突破,特别是改革开放以来有了迅猛的发展,在某些领域达到了国际先进水平;文学艺术在“双百”方针的指导下,呈现出繁荣发展的局面,具有阶段性、多样性、人民性的鲜明特点;教育发展经历了奠基、动乱中的教育到新时期教育的复兴,形成了完整的国民教育体系,“科教兴国”战略成为全国人民的共识。
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主题一 曲折探索——从半统制半市场经济转变为计划经济
主干系统整合 知识梳理 要点提炼
时期
发展历程
社会主
义制度
和计划
经济体
制的确
立(1949
—1956
年底)
(1)国民经济恢复——奠基
1949—1952年,新中国仅用三年时间,就完成了国民经济的恢复工作,为国家开展有计划的经济建设创造了条件
(2)“一五”计划——建设
①特点:发展生产力与改造生产关系相结合,优先发展重工业
②成果:初步建立了独立的工业体系,初步形成了合理的工业布局
(3)社会主义三大改造——确立
①性质:生产资料私有制变为社会主义公有制
②意义:社会主义经济体系在中国基本建立起来
社会主
义经济
建设的
曲折发
展(1956
—1976
年)
(1)中共八大——成功探索
①内容:主要矛盾是,人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾;人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾;主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国
②评价:是对社会主义建设的一次成功探索,但在实践中未能坚持下来
(2)“左”倾泛滥——严重失误
①表现:1958年的总路线、“大跃进”和人民公社化运动
②原因:急于求成,改变落后局面的心情迫切;没有经济建设经验;毛泽东等中央领导人“左”倾冒进,夸大了人的主观能动性
③结果:国民经济比例失调,环境破坏,农民的积极性受挫,是造成三年经济困难的主要原因
(3)“八字”方针——调整恢复
1960年冬提出“调整、巩固、充实、提高”的“八字”方针;1962年底,经济形势好转
(4)“文化大革命”——严重破坏
①实质:“左”倾错误发展成以阶级斗争为纲的恶果
②影响:国民经济基本瘫痪,面临崩溃;人民生活水平长期在低水平徘徊
主题深化拓展 重难探究 思维培养
1.新中国成立初期我国社会主义工业化战略、特点及原因
(1)战略:①以封闭的计划经济体制、极低的人均国民收入为基本国民经济背景;②以快速发展赶超资本主义国家,建立独立的工业体系、满足国内市场需求为目标;③以优先发展重工业、优先发展国有经济并逐步实现对其他经济成分的改造、采用高关税和高估本币等方式推进进