第4课聪明的巡逻兵（教案）- 五年级下册信息技术 粤教版（B版）

课 题 聪明的巡逻兵 科 目 信息 授课教师 授课年级 五年级 课 时 周 次 教学目标 知识与技能 1、理解多次循环模块的作用。 2、学会使用多次循环模块编写程序。 3、掌握将程序下载到机器人上的操作。 4、学会简单调试机器人。 过程与方法 1、通过思考如何设计走正三角形、正五边形、正八边形及其他图形的的程序，认识到顺序型程序结构的局限性，产生学习循环型程序结构的需求。 2、通过用多次循环模块简化第3课设计的“忠实的巡逻兵”程序，掌握用多次循环模块编写程序的方法，实现知识的纵向迁移。 3、通过操作实物机器人，提高动手能力和解决问题的能力。 情感、态度与价值观 1、意识到优化程序结构的意义。 2、通过操作实物机器人，进一步激发学习机器人课程的兴趣。 教学重点 1、用多次循环模块编写程序。 2、将程序下载到机器人上的操作。 教学难点 调试实物机器人。 主要教具 投影仪、PPT、台式计算机。 教学设计 教师活动 学生活动 设计意图 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 1、 课前组织 课前五分钟带学生排队进入电脑课室，组织学生进行技能训练。 2、 教学导入 1、课件出示复习题： 请你设计一个机器人程序，指挥机器人沿着正方形的社区通道巡逻，并留下运行轨迹。 2、巡视学生完成情况，发现集中出现的问题并做讲解。 三、讲授新课 1、在程序界面观察之前编辑过的程序的特点。（发现直行与转向都重复了4次） 怎样来简化右侧的程序段呢？ 我们可以利用一个模块（多次循环模块）来简化程序。 这个模块要如何使用呢？ 2、讲解用多次循环模块简化程序的操作。 3、在程序的对应位置添加多次循环模块并设置参数。 4、在流程图中选中并移动一组重复的操作框到循环体内。 删除多余的操作框。 5、请学生用学到的新知识、新技能简化自己在复习题中设计的程序。 6、巡视学生的操作情况并适时指导。 7、发动小组互助，请掌握程度好的学生辅导组内需要帮助的同学。 8、表扬整体完成情况好的小组，指出集中出现的问题，鼓励未全部完成的小组。 9、任务一： (1)课件展示活动内容： 请你用多次循环模块设计沿下列路线巡逻的机器人程序。 (2