Unit5 What’s the Weather like Today ？（教案）陕旅版（三起）英语五年级下册

A6 技术支持的课堂讲授——材料1 教学设计 一、基本信息 姓名 单位名称 年级学科 五年级英语 二、材料提交要求及考核标准 1.以PDF形式提交，可直接在第三部分填写 2. 考核标准 教学设计 考核标准 优秀 合格 教学设计要素完备， 表述清晰，设计科学合理，活动序列具有高度的连贯性； 结合主题、内容以及学生特点清晰地阐明了技术工具选用的目的； 技术工具的使用体现了学科特点和学生认知规律，有效突破了教学重难点； 为学生认知和思维发展提供丰富的学习支持； 对不同个体和群体的学生有差异化的考虑； 技术工具的选用具有创新性， 值得学习与借鉴。 教学设计要素完备， 表述清晰，设计合理， 活动序列较为连贯； 结合主题、内容以及学生特点阐明了技术工具选用的目的； 技术工具的选用体现了学科特点和学生认知规律，有助于突破教学重难点。 三、教学设计 教学主题 Unit5what’s the weather like today? 教学时长 40分钟 教学目标 知识目标：能听说读写sunny、rainy、cloudy、windy、snowy 技能目标:能通过所学知识流畅的用英语谈论天气 情感目标:和朋友家人在一起时用简单的英语活跃气氛 学习者学情分析 小学生活泼爱动，模仿力强，乐于表现自己。但是该年龄段学生注意力缺乏持久性，因此在课堂教学中教师应利用图片，音频，肢体语言，激发学生兴趣，提高学生课堂注意力。通过感悟，体验，交流，创新，使他们在课堂上能够发挥自己的最大潜力，同时也就提高了课堂效率。 教学重难点 1.重点：能听说读写sunny、rainy、cloudy、windy、snowy 2.难点会用what’s the weather like today ?来进行简单的英语口语交际 教学流程 教学过程： （一）热身 1、教师说，学生听。引出以前学的有关天气的四个单词warm、hot、cool、cold 2、中英互译;炎热的、cold、凉爽的、warm、春天、夏天、秋天、冬天 （二）导入 以谈话法自然导入 教师自问自答做示范：what’s the weather like in spring? It’s warm 师：Do you know? what’s the weather like in summer