专项训练卷二 实验(一)-2023-2024学年九年级全一册物理【优+密卷】沪粤版(安徽专用)

（2)他将重为G的钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉 动弹簧测力计，拉力为F_1，测得A、B两点上升的高度分别 为h_1h_2，则此次杠杆的机械效率η=_—（用物理 专项训练卷二、实验(一)量的符号表示)． （1)该实验的原理是______（写表达式)。3)若保持弹簧测力计位置不变，将钩码挂在C点，缓慢拉 动弹簧测力计将钩码提升相同的高度(不计摩擦)，则弹簧 （2)上述过程中，该滑轮组机械效率为_（百分号前保测力计的示数F_2F_1，杠杆的机械效率η #年期门。类型1：测量滑轮组的机械效率留一位小数)。 件计： 气一(选填“变大”“变小”或“不变”)。5.小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力 圣的如一！，1.小李在测定某滑轮组的机械效率时，得到下表中的两组（3)若只改变重物被提升的高度，则该滑轮组的机械效率将均选填“≥”“≤”或“=”) 数据： 3.在“探究影响滑轮组机械效率因素”的实验中，小明用同一情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图 所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计拉动小车，调 滑轮组进行了三次实验，实验数据如表：。节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据： ：⊖⊖⊖⋮ 然…。序号|轮重°、升的间的拉力F/N的距的机械 _________1│0.51│0.10.60.355.6______ 封__│序号物重/N│-升高度绳端拉力绳端移动效率2」0.5│2⊥0.11.00.366.7斜面倾小车重斜面高斜面拉力有用功总功机械效 Γ1]3―⊥_1～_1.54_50%（1)根据表格中的数据在图中画出滑轮组的绕绳12°。22.11.02.147.6 ____2____8___2.54___方法．30°50.513.62.5（a）69.4 方法． （1)表格中第二次实验测得的机械效率应该为___（2）实验时沿竖直方向缓慢拉动弹簧测力计使物体升45°50.71.33.54.3（b） （2)该实验采用的实验装置图是图中的____（选填“①”高，在测量绳端所受的拉力时，弹簧测力计应1)实验过程中拉力应沿着斜面使小车在斜面上做 或“②”)．_____（选填“保持静止”或“匀速上升”)。 线 （3)小李想到计算机械效率还可用η=G+6于是用弹（3)第三次实验中滑轮组的机械效率为（结果精确（2）表格中的空格处数据应为：(a)（b) 簧测力计测得动滑轮重，代入上式计算后发现比实际测得到0.1%)。（3)分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜 的机械效率值偏大，是因为额外功除了克服动滑轮重力做4)根据表格中的数据分析可知，随着物重的增大，额外功角θ越大，沿斜面拉力越，斜面的机械效率越 _（选填“变小”“不变”或“变大”)．______。（均选填“大”或“小”) __功以外，在此实验中还要克服_小宏用如图所示的装置探究杠杆的机械效率，杠杆的质量（4）若将小车换成等质量的木块做实验，则表格中每组数据 做功． （4)为了减小测量时产生的误差，小李认为滑轮组的机械效分布均匀，右端固定在O点，杠杆可绕O点在竖直平面内转中测力计的示数将，机械效率将（均选填 率应该取两次测量的平均值，你认为他的观点是_动，且AC=BC=OB。“变大”“变小”或“不变”) （选填“正确”或“错误”)的。类型2：探究影响机械能大小的因素 2．如图所示是小明同学测量滑轮组机械效率的示意图。他用6.小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中， 已校零的弹簧测力计竖直向上匀速拉动绳子自由端，将重选用质量不同的两个钢球m和M(M的质量大于m)，分别 为6N的钩码向上提升一段距离，在这个过程中，弹簧测力_从不同的高度h和H(H>h)由静止开始释放，观察木块被 计对绳端的拉力F大小如图所示。（1)该实验中杠杆所做的额外功是__．撞击后移动的距离，可知s_2≤s_1≤s_3，实验过程如图所示。 37° 广 【分析论证】分析①、③两图的实验现象，可以初步得到的结类型4：探究电流、电压、电阻相关规律 ③ 论是： 11.在“探究并联电路电流规律”的实验中，如图①所示是实验 【实践应用】用①、②两图的实验现象所得到的结论，可以解 的电路图。 释汽车 (选填“超载”或“超速”)行驶时危险性大的 ③ 原因 (1)小明通过观察 0.6 来判断小球动能的大小. 类型3：探究物质的比热容和热值 0.6 (2)观察图①、②可得到的结论是： 9.如图①所示，张宪用两个完全相同的电加热器分别对初温 2 ② (1)电流表应 接入被测电路中， (3)小明根据①、③两图得出结论：物体的动能大小与质量 均为20℃的a、b两种液体加热，a液体质量小于b液体质 量.图②为a、b两种液体的温度随加热时间变化的关系图象 (2)在测量A处的电流时，闭合开关发现电流表的指针