第八单元 善用网络,文明上网 课件-2022-2023学年中职心理健康

心理健康 善用网络，文明上网 第八单元 1 目录 第一节 中职生的网络心理 第二节 中职生常见的网络心理问题 第三节 健康网络心理素质的养成 2 目标与建议 知识目标 1、掌握网络心理的特征。 2、了解常见的网络心理问题。 3、明确维护健康网络心理的基本途径。 1、能够正确使用网络，不沉迷于网络，不在网络空间违法或违反道德。 2、能够认知网络心理的若干问题，能够使用合理方法解决网络心理问题。 能力目标 3 单 元 导 语 网络把人们带进了信息时代，而移动互联时代的到来更是把人牢牢固化于网络之中。由于网络具有信息容量大、互动、隐秘、方便、快捷、易检索等特点，深受中职生喜爱。中职生在享受网络带来的快乐的同时，也出现了与网络相关的心理问题。在互联网时代背景下，心理健康的标准、网络心理障碍的出现，以及如何正确使用手机上网，这些问题都值得中职生去思考。 4 第一节 中职生的网络心理 一、中职生的网络心理需求剖析 二、网络心理特征 5 中职生正处在精力旺盛、求知欲强的人生阶段，手机获取信息的便利性以及网上丰富的信息资源和多元的信息样态，可有效拓展中职生获取知识的途径，开阔其视野，满足其娱乐和学习的需要。中职生上网的目的和动机，主要包括以下几个方面。 （一）满足求知欲 互联网是全球最大的“图书馆”和“信息库”，社会生活的方方面面，包括政治、经济、文化、生活、科学、教育、艺术等信息都集中在互联网上。由于网络的开放性和接入的自由性，每个人都可以免费分享人类创造的所有文明成果。 （二）自我实现 在网络的虚拟时空里，很多现实社会的限制都消失了，任何人都是互联网的“主人”，网络社会人人平等，所有人都拥有话语权，可以针对某个事件或问题发表自己的意见和建议。由于网上虚拟的身份，中职生可以在网络上“扮演”与现实不同的角色，享受网络特有的平等、自由、成功、刺激的感觉，也可以在各种网络游戏中体验成功的乐趣，成为网络的“名人”和“高手”，甚至是“侠客”或“富翁”。网络中的身份与角色满足了人们自我实现的需要。 一、中职生的网络心理需求剖析 6 （三）心理减压 中职生在学习和生活中都会遇到各种各样的挫折和困难，自然也会在学习、感情、人际关系等方面产生一些压力。人的行为的“心理驱动系统”由两种心理倾向构成：一种是寻求满足的、进取的心理倾向；另一种是避免伤害的、防卫的心理倾向。由于网上可以匿名宣泄自己的压抑