第三单元 认识情绪,管理情绪 课件-2022-2023学年中职心理健康

2022-11-26
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普通

资源信息

学段 中职
学科 拓展
教材版本 中职拓展通用版班会育人
年级 高一
章节 心理健康
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.48 MB
发布时间 2022-11-26
更新时间 2022-11-26
作者 xkw_066433579
品牌系列 -
审核时间 2022-11-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36176448.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

心理健康 认识情绪,管理情绪 第三单元 1 目录 第一节 认识情绪 第二节 不良情绪 第三节 情绪管理的ABC 2 目标与建议 知识目标 1、正确认识情绪。 2、学会管理情绪。 1、能够准确认知和把握自己的情绪。 2、当情绪出现问题时,能够及时调控情绪。 能力目标 3 单 元 导 语 在生活中,每个人都会遇到问题,这些问题会影响到个人的情绪。情绪是对现实状况的一种反应,本身没有好坏之分,任何情绪的出现都是必要的也是必然的,不因个人意志而转移。情绪作为自身的一部分始终会陪伴着每个人,快乐、激动、悲伤、恐惧、愤怒、嫉妒等这些情绪的出现与是非对错和道德观念无关。本单元需要学会正确认识情绪,及时觉察自己的情绪,恰当地管理情绪。 4 第一节 认识情绪 一、情绪与情商 二、中职生情绪的特点 5 (一)情绪 在现实生活中,每个人都会有喜怒哀乐,都会遇到挫折、逆境,这就涉及情绪问题。情绪是由人对其所接受到的刺激事件的理解自然生成的,是可以从行为表现观察到的。从某种意义上讲,情绪是人们生命的一部分,无论是否感受到它,它都时刻伴随着每个人。 对情绪的概念,现代汉语的解释是:①人从事某种活动时产生的兴奋心理状态;②不愉快的情感。心理学认为,情绪是有机体的一种激动状态,各种情绪的反应,都以其所处的情境来定义。比如,快乐与环境控制的快乐情境相关联,羞耻与自己所招致的不愉快情境相关联,厌恶与他人所引起的不愉快情境相关联。 对情绪的理解有三点需要注意:一是情绪有其生理基础。在不同的情绪状态下,人的心律、血压、呼吸乃至内分泌、消化系统等,都会发生相应的变化。比如,人在焦虑状态下,会感到呼吸急促、心跳加快;在愤怒的状态下,则会面红耳赤。二是情绪是一种内心感受和体验。人的不同情绪必然会反映到人的知觉上,从而形成人的不同内心感受和体验。比如,当面临极度危险时,会感到恐惧;当自己的某些需要得到充分满足时,会感到幸福愉快;在失去亲人时,会感到悲伤。三是情绪有其外在表现形式。情绪不仅仅表现为生理上的反应和内心的感受,也会直接体现在人的表情、语态和行为动作中。 一、情绪与情商 6 (二)情商 1995年,美国哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼明确提出了“情商”的概念。定义为:情商是一个人重要的生存能力,是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的品质要素,是指人对自己的情绪的控制管理能力和在社会上的人

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