第1部分 2 文言文阅读 八下（夯实训练册）-【一战成名】2022河南中考语文考前新方案中考总复习

3.(2分)先摆事实，举出六个人物成就事业的例子，从中归： 起船只，也能把船掀翻。’陛下认为百姓的力量可畏，确实 纳出造就人才的客观因素；再分析说理，阐述个人成才的 像您讲的那样。” 主观因素。 八年级下册 4.(4分)①赵襄子一天攻打下两座城池，非但面无喜色，反 第18篇桃花源记 而愁眉不展，是担忧赵氏没有积累什么德行，很快也会灭【知识盘点】 亡，是“生于忧患”的体现。②隋炀帝倚仗国家强大，做事1.要邀邀请 不考虑后患，骄奢淫逸，最后国家灭亡，身首异处，被天下2.(1)新鲜美好(2)交错相通(3)妻子儿女：与人世隔绝 人耻笑，是“死于安乐”的体现。 的地方（4)不要说，更不必说 【参考译文】【链接材料一】赵襄子派人攻打翟国，攻下了3.(1)①对…感到惊异②尽(2)向前(3)①做记号 老人、中人两座城池，前线派送捷报的人来见裹子，赵襄子 (②实现 正在吃饭，他听到这个消息，面露愁容。他左右的臣僚说：4.(1)惊异，诧异。这里是“对…感到惊异”的意思；不同： “一个早上就攻下翟国两座城池，这是人们所高兴的事， 奇特的，与众不同的(2)返回：归还(3)于是、就：终 如今主上反而忧虑，这是为什么呢？”赵襄子说：“如今赵 于，竟(4)告诉；谈论；说话(5)值得；脚；充足，足够： 氏的德行没有丰厚的蓄积，一个早上却攻下两座城池，灭 满足(6)先前的：朝着(7)做记号；志向：记载(8)立 亡将要轮到我啊！”孔子知道后说：“赵氏将要昌盛了！”忧 即：就；则(9)派遣：打发(10)寻找：随即，不久 虑是昌盛的基础，喜悦是灭亡的起点。 5.(1)沿着，顺着(2)落花。一说，初开的花：繁多的样子 【链接材料二】（隋炀帝）倚仗国家富强，为所欲为，不 (3)隐隐约约，形容看不真切(4)仅仅、只(5)开阔敞 考虑自己行为的后果。（他在位的时候）奴役天下所有的 亮的样子(6)整齐的样子(7)类(8)田间小路 人来满足他一个人的私欲，耗尽天下所有的宝物供他一个 (9)全，都(10)旧说是长寿的特征，用来指老人；垂下来 人玩赏，挑选各地的美女供他一个人淫乐，寻找异域奇珍 的头发，用来指小孩(11)全，都(12)隔绝、不通音讯 供他一个人消遣。他居住的宫殿极其华丽奢侈，修筑的台 (13)感叹惋惜(14)邀请(15)离开(16)不值得，不 榭无比瑰丽雄奇，这就必然造成徭役繁多，战争终年不休。 必：说(17)沿着、顺着(18)到(19)拜访(20)打 于是，至高无上的君王，到头来被叛贼所杀，他的子孙也被 算，计划(21)询问渡口。这里是“访求、探求”的意思 杀尽，最终落得被天下人耻笑的结局，这难道不叫人痛：6.(1)芳草遍地，新鲜美好，落花繁多。 惜吗！ (2)渔人对此感到非常惊异，继续往前走，想要走到那片 二、1.(2分)C【解析】A项中“空”的意思分别是“使… 林子的尽头。 夯 贫穷/在空中”。B项中“乱”的意思分别是“扰乱/混 (3)田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。 乱”。C项中“能”的意思都是“才能，能力”。D项中 (4)老人和小孩都安闲快乐 训 “拂”的意思分别是“违背/飘拂”。故选C项。 (5)村里人告诉（渔人）说：“这里的事不值得对外边的人 练 2.(2分)（通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍： 说啊。” 起来，以不断增加他的才干。 :7.◆教材教参设问 3.(2分)首先列举了历史上六个著名人物的事例，证明磨难 (1)①渔人“具言”的是他在现实世界里的见闻和遭遇。 可以造就人才：然后从个人发展和国家兴亡两个角度进一 桃花源中人“叹惋”是因为渔人所说的世上情形与桃花源 步论证忧患则生、安乐则亡的道理：最后得出结论：生于忧 内的生活相比，差异巨大：一边是混乱不堪，一边是安静自 患，死于安乐。 然；一边是苛捐杂税，一边是怡然自乐；一边是战乱频仍， 4.(4分)语段（一）以历史事实为论据，阐释安逸享乐使国 一边是安泰谐和等，种种对比，蕴含其间。 家灭亡的道理，提出了“生于忧患，死于安乐”的观点：语 ②“如此”包含渔夫自“缘溪行”直到“处处志之”，由入而 段（二）唐太宗与魏征讨论国家的治理问题时，提出了“水 出所经历和见到的种种。此处若再一一写出，就会导致文 能载舟，亦能覆舟”的观点。 章前后内容重复，拖沓冗长。 【参考译文】（二）贞观六年，唐太宗对身边的大臣们说： (2)这里景色优美，土地肥沃，物产丰富，风俗淳朴，社会 “纵观古代的帝王，有的兴起有的衰亡，就好像有了早晨 平等，没有战乱、压迫和苛捐杂税，人们自食其力，生活和 就必有夜晚一样。这都是由于耳目受到蒙薇，不了解时势 美安乐。作者虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外 政局得失，忠诚正直的人不敢直言劝谏，邪恶谄谀的人却 桃源，寄托了自己对社会及政治的美好理想，表达了自己 一