陕西省西安市西咸新区沣东新城第六初级中学2022-2023学年七年级上学期第一次教学质量监测道德与法治试卷

七年级教学质量检测 5.“爷爷夸我长高了，身体更强壮了影爸爸说我长大了，学会了担当责任：老师称赞我长知识了， 学会了学习…”这政自述的话语体现的认识自我的途径是 道德与法治 A欣赏自己 B.人贷自知C.自我评价 D.他人评价 6小西在日记里这样写道：“进人中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上。”为迎接新生活的 挑战，面对新的环境，他应该 注意事项： ①澈发潜能，实现自我超越②确立新目标，使自已有奋斗的方向和动力 ③走好自己的路， 1.全卷满分80分，答题时间为80分钟。 开心就好④积极进取，科学制订学习计划 2.请将各题答案填写在答题卡上。 A①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 第一部分（选择题共30分） 7.班主任说小意是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人；邻居说小慧是勤快的孩子， 一、本部分共15小恩，每小题2分，计30分。在每小题给出的四个选项中，只有一页是符合题 小慧妈妈却认为小慧很懒。小慧无法确定娜个才是真正的“我”，为此感到因感。对此，我们 目要求的： A对别人的批评要照单全收 B.要善于通过自我评价认识自己 题号1 234567891011 12131415 C,要理性地对待他人评价 D.要敢于不停地批评自己的一切 酸 答案 8“感动中国*人物、“亚洲飞人”苏炳添在接受媒体采访时表示，他相信目前还没有33岁或更年 长的田径运动员在赛场上实现较大的突胶，希望能在这个年龄段上做尝试。这启示我们，做 掉 1.进人中学，我们进人了人生的新起点。对此认识正确的有 更好的自已 ①中学生活对我们来说既有机通也有挑战②进人中学，我们就独立了，一切都可以自己做 A.只能接纳自己的优点 B.要坚持以个人想法为主 主③在新的环境里，我们有机会弥补遗憾，改变形象④我们要珍视当下，把捏机遇，从点 C.要全面接受他人评价 D.要不断激发自已的潜能 满做起 9.同学们就“省级行政区简称”的记忆方法各抒已见。下图中三名同学的不同记忆方法启示我们 长 A①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 2.中学时代，我们发生的变化有 我记忆后，再 表址合区嫌内 口，既 与同学相王提同， 山川的名字戴历戈 ①随着身心的不断发展，我们开始深人探寻生命的奥移，满怀好奇地擦开精神世界的面纱 妹习西。 加深印象。 燕分塞记忆 ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己③随着思维水平和理解能力的 A要提高自律能力，合理安排学习时间 不断提高，我们对世界的认识越发抽象而笼统④随着生活体验的日新丰富，我们开始自觉 B.学会学习，要掌握一些学习策略 磨踬意志和品格，思考生活的意义 C,合作是学习的最好方式，要在交流中进步 A①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ D.保持学习兴趣，就能成为有用的人才 王亚平，是我国首次实施出枪活动的女航天员。中学时代的王亚平就刻苦劳力，奋发学习， 10.下图是乔哈里视窗模型。此模型中认识自已的途径有 为地日后所取得的成就打下度好基础。她说：“梦想就像宇宙中的星辰一着似遥不可及，但只 自已知道 要你劳力，总有一天你能触摸到它。”据此完成3一4题。 公开区 3.王亚平的经历告诉我们，中学时代 刷人知道 别人不知道 A决定了一个人取得成就的大小 目☒ 知区 B.可以为我们的一生莫定重要基础 C我们已经能够全西发现和认识自己 自已不知这 D.我们对世界的认识已经很具体和深入 ①身心特征 ②自我评价③群体关系④他人评价 4,王亚平的话告诉我们 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ A,只要坚持努力，就能实现梦想 11.西安市某校七年级(2)班教室里，悬挂着许多高有哲理的名言，如“活到老，学到老”“吾生也 B.梦想与瑰实之间的距离很大 有涯，而知也无涯”等。这些名言启示我们 C.努力是莎想与现实之间的桥梁 A.要树立终身半习的理念 B.要多阅读，体味读书的乐趣 D.编织人生梦想是我们生命的唯一主题 C.学习中有很多辛苦 D,学习斋要不断自我加压 【道穗与法治第1岚{共6页)】 .23-CZ12a 【道德与法治第2页（共6页}】 ·23-CZ2a 12.为继续藉实好“双减”攻策，2022年秋季学期开始，陕西各地中小学校积极推行课后延时服务 积被组织学生开展体育、艺术、科背活动和研学旅行、拓展训练等社会实戏活动。由此可见 A学习是我们中学阶段的唯一任务 B.只有通过社会实践，我们才能获取知识 C学习能够彻底改变我们的思维方式和行为 D.学习可以表现为探究、发现、体验和感悟 13.“工欲善其事，必先利其器。”“普学者能，多能者成。”学会学习需要掌提科学的学习方法，养 成良好的学习习惯。下列同学的学习行为不可取的是 A.王灵在课前预习并记录不理解的内容 B.李豫非常珍措时间，通宵达且地学习 C,张峡下裸后会走出教室进